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社会化科学教育理性分析(共3007字) 1社会化科学教育概念的界定 “科学教育”包含两个意思：一是指用科学的方法开展教育活动。脑科学的不断进步加深和拓宽了人们对教育的认识，为教育改革提供了全新的科学的理论与实践依据，人们不断更新符合人的发展规律的教育教学方法。二是与“人文教育”相对应的概念，事实上也是基于人文与科学的划分。社会化科学教育这一概念中所探讨的科学教育，是指以数学、自然科学和现代科学技术为教育内容的教育。其目标是使大众了解科学知识，提高他们的科学素养，学会运用科学方法有效解决生活中遇到的科学问题，并具备生态环境保护意识，知道如何让自然得到合理、可持续的开发和利用，学会正确地、积极地对待科学技术并适应当下社会。社会化科学教育的目的不仅要使学生学会探索未知、发现真理、掌握方法，而且要培养学生独立思考、大胆质疑、勇于创新的精神和提出问题、分析问题、解决问题的能力。社会化科学教育是全新的教育理念，与传统的学校教育大相径庭，它打破了原有的空间、时间和对象的局限，把教室搬到实际的社会环境，把逻辑严密的统一教材改变为社会环境中提供的具体、实在的物体与相应的资料，把学校设置的远离生活实际的课程转变为非教育性质的社会机构或个人因地制宜，结合教育的理论知识，有组织、有计划地开展的主题教育课程。社会化科学教育面向全体社会公民，而学校的科学教育只能满足在校学生