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秦汉农业教育内容分析(共4184字) 1秦汉时期农业教育的主要内容 1．1重农思想教育重农思想的教育主要是关于农业地位和作用的教育，即教育人们要认识到农业在国家中的重要地位，认识到农业是国家的本业，因而必须重视和发展农业。由秦至汉，历代统治者都很重视发展农业，注重调动农民的生产劳动积极性。秦始皇继承商鞅的“耕战”思想，十分重视农业。琅琊刻石云:“皇帝之功，勤劳本事，上农除末，黔首是富”。碣石刻辞云:“男乐其畴，女修其业，事各有序。惠被诸产，久并来田，莫不安所”。这都是鼓励劝导农民努力发展生产。他还改变授田、赐田制，“使黔首自实田”，来调动农民生产的积极性;通过“舍地而税人”的政策，使游食之民及从事其他职业的人都负担人口税，驱使脱离农业生产的人回归农业，用以减轻农民的租税负担，让农民安心从事农业生产。汉代继承秦代的“重本抑末”思想，将重农贵粟作为一项基本国策。为了恢复秦末战乱破坏的经济和巩固新生政权，汉高祖全面推行重农政策，与民休养生息，下诏军队复员归农，“以有功劳行田宅”;招抚流亡，“复故爵田宅”;放免奴婢;减轻农民负担，减轻田租，逐渐恢复生产。文帝也三番五次下重农之诏以劝农。《汉书?食货志》载文景时期采取的重农措施有:“以粟为赏罚”“入粟县官，得以拜爵，得以除罪”;田赋减半;开垦荒地;限制商人兼并农民等。汉初政权在租税政策上也体现出了“重本抑末