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精密机械课程设计 孙利生 周晓晶 课程概况 时间安排：共2周 1、上课时间： 第1周：星期一，4个课时； 2、上机时间： 第1周：星期二～星期五 第2周：星期一～星期五 上午： 8：30～11：30 下午： 2：00～5：00（随时点名） 学习内容 1、AutoCAD2006软件的应用 2、带式输送机传动装置设计 参考书目 1、《机械设计课程设计》王旭主编 机械工业出版社 2、《AutoCAD 2006中文版 机械设计基础》 电子工业出版社 课程概况 课程设计的任务 1、 完整的带式输送机传动装置设计说明书一份 2、 电子版减速器总装配图一份 上机地点：中心楼2楼机房 完成方式：独立完成，鼓励讨论，严禁抄袭 考核方式： 平时成绩＋设计任务书(纸制）＋装配图（电子版）＋现场答辩（第2周星期五答辩） 第一章 AutoCAD2006软件的使用 进行机械设计绘图的基本过程： 图框的导入 配置绘图环境 图形的绘制 填充剖面线 公差、尺寸的标注 标注零件序号、填写技术要求和标题栏 图框的导入 标准图纸幅面 A0：1189×841 A1： 841×594 A2： 594×420 A3： 420×297 A4： 297×210 标题栏格式标准 图框调入的注意事项 配置绘图环境 绘图范围的设置 绘图单位和精度的设置 图层、线型和颜色的设置 设置自动捕捉方式设置 设置文字选项 设置标注样式 图层、线型设置参考表 图形的绘制 AutoCAD2006的界面 常用工具栏区 命令提示区 状态栏区 AutCAD2006的基本操作 基本绘图 修改 标注 剖面线 粗糙度 形位公差 图形的绘制 用AutoCAD进行工业制图的注意事项 开始绘图时先根据设计的情况画好若干条水平和垂直线，线本身的长度不需要精确，最后统一“trim”或“extend”。 丢弃“差不多”的手工绘图方法，善用捕捉功能，实现线与线的精确连接。不能准确找到的点，应该先用相交线，然后再”修剪“；一般不要补线，而用”extend“。 善于分层绘图。 用1：1的比例画图，这样保证标注的简单，图框可按比例放大以适应图面，打印时再处理。 公差、尺寸的标准 精度的选择 特殊符合的标注 “?” ％％C “°” ％％D “×” 用汉字输入法 其它汉字 用汉字输入法 单边公差的标注 公差、尺寸的标准 公差的标注 尺寸公差的标注（设置公差、前缀、编辑尺寸） 粗糙度标注 其它公差标注 标注零件序号、填写技术要求和标题栏 参考图例 第二章 带式输送机传动装置设计 目的 内容 步骤 注意事项 课程设计的目的 培养理论联系实际的能力，巩固深化机械设计方面的书本知识 掌握一般机械设计的程序和方法 技能训练：查阅资料；计算；绘图；分析问题 带式输送机传动装置的设计步骤 传动方案的分析 电动机的选择 传动装置的运动和动力参数的计算（转速、转矩、输入功率） 传动零件的设计计算（齿轮、蜗轮蜗杆、带、链、键、花键等） 轴的设计计算 轴承、联结件、润滑密封及联轴器的选择计算 箱体结构设计 装配图、零件图的绘制 设计说明书的编写 设计时间的安排 设计准备（5%） 分析题目，明确要求，阅读参考书，拟定设计计划 总体设计（5%） 选择电动机，计算总传动比及分配各级传动比，计算各轴的转速、功率、转速 各级传动零件的设计（5%） 齿轮传动、蜗杆传动、带传动、链传动主要参数和尺寸 减速器装配图的绘制（60%） 设计说明书编写(10%) 准备答辩（5%） 注意事项 认真分析、主动思考、一丝不苟 理解继承性设计和创新设计的关系 边设计、边画图、边修改 规范化、标准化 设计题目 选择电动机 通常用三相异步电动机，Y系列常用 确定电动机容量（额定转速、额定功率） 1、计算工作机所需功率Pw Pw=输送机输出功率/输送机效率 2、计算工作机所需功率Po Po =Pw/传动装置总效率 注意：轴承的效率成对计算 3、确定电动机的额定功率Pm Pm=（1——1.3）Po 对于专用传动装置（例如本例）根据Po小于电机额定功率选电机，对通用装置根据Pm选电机 电机同步转速有3000r/min、1500r/min、1000r/min、750r/min四种，同步转速越小，电机越重，减速器体积越小，因此，应权衡电机同步转速，通常选1500、1000。