第6章节学习与大学生心理健康.pptVIP

第六章 学习与大学生心理健康 学习目的和要求 在分析大学学习与高中学习异同点的基础上，让学生对大学学习有更清楚的认识和了解； 通过学习，使大学生改变学习观念，改善学习方法，树立正确的学习观。 学习 内 容 第一节 学习概述 第二节 影响大学生学习的主要因素 第三节 大学生常见的学习问题及应对策略 二、大学生学习的特点 学习主体的变化 学习的自主性 学习的专业性 学习方式的多样化 知识的学习与能力、素质的培养并重 学习的研究性 三、大学生学习的分类 知识的学习 技能的学习 社会规范的学习 ??四、大学生的学习风格 （一）学习风格的涵义 学习风格, 也叫“ 学习类型” , 指学习者在学习过程中经常采取的习惯性学习方式和倾向。 它是学习者在一定的生理特征基础上, 在长期的学习活动中逐步形成的相对稳定的个体学习方式偏爱, 主要表现在个体对外界信息的感知、注意力和解决问题的方式上。 （二）学习风格的种类 1、按感知方式分 2、按认知方式分 3、按性格特点分 （1）视觉型 视觉型属于喜欢用眼睛学习的人。 （2）听觉型 听觉型属于喜欢用耳朵学习的人。 （3）动觉型 动觉型喜欢通过实践和直接经验来学习的人。 （1）场独立型与场依存型 场独立型：以内部参照作为信息加工的依据，不易受他人影响，偏爱