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生命与健康的权利8
学习目标： 1、了解人格权的基本内容，知道生命健康权是首要的人格权；懂得人身自由权是人格权的一部分，公民的人身自由不受侵犯；知道法律保护公民的生命和健康不受侵害及相关法律，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。 2、提高辨别是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为。 3、懂得生命的价值，热爱生命，珍爱生命，远离暴力。增强法律意识，学会运用法律武器维护自己和他人的生命健康权。 教学重点 人格权的基本内容，学会运用法律武器维护自己和他人的生命健康权。 教学难点 人格权的含义。 自学指导： 1、人身权分为哪两类？ 2、人格权的概念及包括的内容？ 3、保护未成年人生命健康权有哪些法律？ 保护未成年人生命健康权有哪些法律？ 《宪法》 《刑法》 《民法》 《婚姻法》 《未成年人保护法》 你还能列举哪些侵犯公民生命健康权的行为？ 杀人、殴打他人 课后小结： 通过本节课的学习，你有什么收获？ * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人格权的含义:就是做人的权利,是公民的基本权利.(生则带来,死则带去) 人格权 生命健康权 自由权，姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等 物质性人格权： 精神性人格权： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 这些人格权有什么共同之处？ 人格权的特性：由每个人单独享有，不得转让、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身相分离。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 投票选“小偷” 一天，某市服装技校的一女生寝室丢了东西，学校查了半天也没查出谁是小偷。于是校长、老师和几个班长一合计，决定采取投票选举的办法，把小偷给选出来。该校校长说：“我们就来一个无记名投票选举，看看到底谁是大家公认的小偷？”选举结果显示，共有6位同学榜上有名，根据选举结果，“票数最多的处罚最重，票数少的处罚最轻。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 想一想： 以上这起案例中，侵害了学生的什么权利？ （名誉权、人格尊严权） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 想一想： 以上这些行为中，侵害了人的什么权利？ 生命健康权 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 想一想 下列案例各侵犯了公民的
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