2010年度幼儿园自制玩教具棉花幼儿园申报表5号文件.docVIP

附件一 编 号： 淮安市幼儿园优秀自制玩教具参评作品申报表 作品名称： 智 慧 百 宝 箱 申报者： 唐 瑶 梁 红 霞 申报者所在单位： 淮安市棉花庄镇中心幼儿园 淮安市幼儿园优秀自制玩教具评选活动组委会制 填 表 说 明 1、作品名称 在一个参评作品名称下只能是一件玩教具或围绕某一具体教学内容的一组玩教具。 2、申报者 申报者应是幼儿园教师或其他幼教工作者，可以以个人或多人合作的名义申报。多人合作作品应确定第一作者，其他为署名作者，总人数不得超过三人。作者姓名、次序和名称等各种信息资料，一经上报不得更改，不能增加新成员。 3、作品外形和结构 用图示和照片的方法介绍该作品的基本结构、整体造型、主要材料、外形尺寸。 4、作品主要功能和特点 介绍该作品适合领域、适用年龄、基本使用方法和主要作用。 5、作品制作方法 介绍该作品的制作过程，关键要领，可附图示说明。 6、使用案例 选择最能反映该作品功能价值的典型活动，内容包括活动目标、玩教具教育策略及实施过程等，可附活动录像（时间不超过10分钟）。 7、表格不够可另加附页。 作品外形和结构 正面 背面 上部 内部（右面） 左面 作品主要功能和特点 作品制作方法 利用废旧纸箱作为百宝箱的主体，正面利用利用硬纸板制成在上面画上高楼，标上楼层；上面有旧纸盒围聚两种角色游戏，分别是用磁铁和纸片做的钓鱼，瓶盖和木条拼成的天平；里面用3个手工编织袋放入各种有趣的玩具，4个纸盒做成的小筐，分类摆放陀螺、识字卡片、冰棒小棍拼图、用碟片做成的数字卡和小夹子；左面是窗户下面贴着两只卡通小猪；右面用卡纸制作的时钟和晴雨表；后面是废旧瓶盖做成的计数器。 使用案例 《智慧百宝箱玩具》 活动目标：变化可探究，可以培养幼儿的思维能力、认知能力，动手操作能力、语言表达能力、想象能力和合作交往能力，同时趣味性较强，可操作性强；能激发幼儿认知情趣，丰富幼儿的想象力。 在本班幼儿的操作过程中，我发现给予幼儿独立探究的过程，通过数数、计算、认字等认知活动;学习时钟和记录天气的观察体验，感知轻重、买卖角色游戏；水果拼图、有趣的陀螺、夹子乐，钓小鱼、奇妙的口袋。这些有趣的活动，使孩子们兴趣盎然，在获得成功体验的同时，也培养了孩子们主动探究、合作交往、语言表达能力和动手动脑能力，同时也创造出符合他们心智体验的知识发现，在孩子们的情感价值观平台中，激发他们无限热情。同时也激发了我对自制教玩具的创作成就感。 同意主办单位根据需要公开、采用或出版所申报的材料。 序号 编号作品名称作者姓名作品选送单位备注 - 1 -