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中等教育领域的政府与民间伙伴关系管理 － 来自孟加拉国的经验 演讲人： 孟加拉国教育部长 穆罕默德.奥斯曼.法鲁克 孟加拉国概况 社会经济指标 社会发展成就 1971年：全国人口7500万，深受饥荒威胁，依赖粮食进口 2004年：全国1.4亿人口的粮食安全得到保障 20世纪90年代，贫困人口每年减少1％，这一纪录明显优于巴基斯坦和斯里兰卡 孟加拉的初级教育入学率和小学生男女比例等指标优于大多数其他南亚国家 婴儿及儿童死亡率的下降速度在发展中国家中是最快的 在降低人口增长率方面取得了令人瞩目的成功：从1990年的2.17％到2005年的1.53％ 中等教育的管理结构 与中等和高级中等教育相关的职能部门 中等和高级中等教育司 技术教育司 衔接教育及中等教育委员会（7个） 孟加拉技术教育委员会 孟加拉马德拉斯教育委员会 检查和审计司 国家教育管理学院 国家课程设置和教材委员会 孟加拉教育信息和统计局 中等教育的发展（6年级到12年级）  中等教育的发展（续）（6年级到12年级） 教育经费 （单位：10亿塔卡；1美元合66塔卡） 创建私立学校 初步许可 任何个人／组织／实体都可组成委员会，向有关地区主管机构／中等或高等教育委员会提出创办学校的申请 区域主管机构／教育委员会进行实地考察，并与本地社