中等职业学校教学改革及管理.pptVIP

以就业为导向 不断深化职业教育课程改革 陕西省教育科学研究所 高居红 一、职业教育课程特征 二、以就业为导向，不断深化课程改革 三、教学成功的关键 ——构建良好的师生关系 一、职业教育课程特征 1.职业教育基本概念 职业教育承担两大功能： 社会功能：职业教育是培养为社会创造价值的高素质劳动者和专门人才的教育，就目前而言，其一要满足社会经济发展的需要，其二是促进就业的需要。（社会发展的需要） 教育功能：职业教育是促进以形象思维为主的具有不同寻常智力特点的青少年成才的教育。其基本内涵其一是职业教育是教育公平的需要，“有教无类”，人人享有受教育的权利；其二是职业教育是教育和谐的需要，各类教育和谐发展 。（个体发展的需要） 职业教育一方面要“以就业为导向”关注职业分析、职业标准、职业资格（社会功能），另一方面更要着眼于学生的发展关注人的价值、人的潜能、人的个性（教育功能）。 加德纳认为，每个人都具有8种智力，只是其组合和各自发挥程度