信息技术辅助物理教学.pptVIP

引入 信息时代，信息技术对现代人生活的支持已无处不在。 但随着信息技术的广泛应用，人也越来越依赖信息技术。作为信息时代背景下的物理教育，该如何应对呢？ 信息技术辅助物理教学 第一节 信息技术辅助物理教学的原则 1、信息技术的物理教育意义 2、信息技术的物理教育价值判断 3、信息技术辅助物理教学的原则 第二节 信息技术辅助物理教学的模式与案例 1、信息技术辅助物理教学之演示教学模式 2、信息技术辅助物理教学之实验教学案例 3、信息技术辅助物理教学之探究教学案例 第一节 信息技术辅助物理教学的原则 信息技术服务于教育的时代背景 “信息技术的发展，使人民的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间。” 现代信息技术引入物理教育课程，将不仅会带动物理教学组织形式，教学的多样化，而且可以促进物理教学过程信息交流的多元化、认知方式的多元化、最终实现物理教学目标的多元化。 信息技术服务于物理教育的基本功能 1）利用现代信息技术所具有的图、文、声、动画、视频等多媒体信息的综合处理能力，通过多媒体信息有机地融为一体，实现有声、可视形象生动的表达效果。  2）利用现代技术所具有的对视频、动画等多种媒体信息的高超编辑能力，通过将微观过程实施宏观模拟，把宏观场景进行缩微处理，将