多媒体技术专业毕业设计及答辩.docVIP

《多媒体技术专业毕业设计及答辩》 指导书 系： 专业： 年级： 指导教师： 目 录 多媒体技术专业毕业设计及答辩指导书 1 附件1： 11 附件2： 17 附件3： 18 附件4： 24 附件5： 25 附件6： 30 附件7： 31 附件8： 33 附件9： 34 附件10： 36 附件11： 37 附件12： 39 附件13： 41 附件14： 42 附件15： 43 附件16： 44 附件17： 46 附件18： 47 附件19： 49 附件20： 50 附件21： 52 附件22： 53 计算机工程系 多媒体技术专业毕业设计及答辩指导书 毕业设计是教学中的重要组成部分，是培养学生综合运用所学的基础理论，基本知识和基本技能，分析解决实际问题能力的一个至关重要环节。与其它教学环节彼此配合，相辅相成，在某种程度上是前面各个教学环节的继续，深化和检验。它的实践性和综合性是其它环节所不能代替的。毕业设计能使学生受到高素质高技能人才所必需的综合训练，在不同程度上提高各种能力，如：调查研究、查阅文献和收集资料的能力；理论分析、计划、设计和绘图的能力；上机调试、科研组织工作的能力；总结提高，撰写说明书的能力等，也是学生走向工作岗位前的一次实战演习。 毕业设计工作的重要性还表现在它能促进教学和科研的结合、促进教学改革、推动我系科研工作和校内外实习实训基地的建设。毕业设计的工作方针是：“面向经济建设，面向应用实际，坚持教学要求，努力实现教学、科研和应用的三结合”。 一、 毕业设计的目的 通过毕业设计，每个学生在指导教师的指导下，完成一定的任务，受到一次综合运用所学知识、独立完成某项技术工作的训练，从而培养和提高其独立工作能力，主要有以下四个方面的业务能力： 1．综合运用所学专业基本理论，提高查阅文献和资料的能力，其中包括提高阅读外文资料的能力。 2．培养学生进行方案论证，分析比较和设计、计算的能力。 3．培养学生开发产品、开发计算机软件和调试计算机程序的能力。 4．提高学生进行技术总结和撰写说明书的能力。 二、毕业设计的一般步骤（参考） 在指导教师的指导下，毕业设计过程分：准备工作阶段、选题和资料收集阶段、分析和计划阶段、设计阶段、调试维护阶段、毕业设计说明撰写阶段、毕业设计批阅、复核阶段和毕业答辩阶段，具体内容和任务如下： 1．准备工作阶段 根据教学计划，在毕业设计学期的前一学期的最后一个月内，由指导教师提出毕业设计课题简介，经系里汇总审核后向学生公布。由系组织毕业设计动员，根据指导教师提出的毕业设计课题内容，由学生填写毕业设计选题志愿。系教学副主任和教学秘书根据指导教师提出的选题及学生填写的志愿进行人员安排（原则上按专业统一安排），并组织协调后进行分组并公示。要在校外进行毕业设计的同学参照学校有关文件规定执行，指导教师按规定填写毕业设计任务书，报系里审查批准。 2．选题和资料收集阶段 本阶段的主要任务是对所实习单位进行全面了解，发现需要解决的问题，或根据个人的情况，结合计算机具体的应用需要或指导教师提出的课题，选择自己所要设计的题目，根据题目所涉及的内容和技术，有针对性地进行学习，查询相关技术资料和文献，熟悉所需的开发设计工具的使用。 3．调研分析、计划阶段 本阶段的主要任务是对确定的设计项目进行充分的调研、分析和规划，确定系统的结构、功能、模块和数据，并制定具体的工作计划和方案。主要包括：需求调查、可行性研究、需求分析、软硬件平台选择、确定设计概要目标，写出下步工作计划。 4．设计阶段 本阶段的主要任务包括：制定总体设计计划，进行概要设计、模块划分、概念定义、功能定义、模块代码设计、平台工具修饰渲染、组装测试调试、需求验证。 在学生毕业设计工作中，要有进度计划检查，可根据实际情况对原任务进行必要调整。例如：发现任务过重、过轻、或难度过大、或仪器设备、软件支撑环境估计不足，不能满足毕业设计任务要求的，可做一次调整，修改任务书，报系里审批。进度计划检查由各教研室组织进行，检查结果作为毕业成绩评定的参考。 5．调试维护阶段 本阶段的主要任务包括：改正性维护（修正用户在使用过程中发现的错误或问题）、适应性维护（为适应新的应用环境而进行必要的修改）、完善性维护（针对用户在使用过程中出现的新需求进行改进）、修正性维护。 6．毕业设计说明书撰写阶段 毕业设计说明书是毕业设计整个过程的总结性资料，撰写的质量直接影响到毕业设计的成败。毕业设计说明书应尽量做到层次分明，条理清晰文字通顺，字数控制在5000字左右（不包括程序）。毕业设计说明书及其封面的主要内容和格式按照毕业