大象版五年级科学下册第四单元.docVIP

1 “废物”知多少 一、请开动脑筋，充实下面的“知识宝库”。 1.酒瓶、饮料瓶属于〖CD#4〗垃圾，水果皮、水果核属于〖CD#4〗垃圾。 2.调查研究的步骤是〖CD#4〗〖CD#4〗、〖CD#4〗〖CD#4〗、〖CD#4〗〖CD#4〗、调查人员分工、制定调查计划、搜集和整理事实资料、写出调查报告、 3.对废纸、废铁、废报纸等应〖CD#4〗、分期卖废品。 4.完整的调查报告大致包括调查人员、调查内容、〖CD#4〗、〖CD#4〗、〖CD#4〗、调查方法、调查过程、调查结果和建议。 二、你能帮它们合适的朋友吗？ 1.以下属于可回收垃圾、不需要丢掉的是〖CD#4〗。 A.废塑料包装袋 B.废水 C.废金属 2.以下属于有机物垃圾的是〖CD#4〗。 A.剩饭菜 B.饮料瓶 C. 塑料包装袋 3.以下做法会对环境产生污染的有〖CD#4〗。 A.将废纸、废酒瓶投入可回收垃圾箱 B.将废电池随手丢弃 C.将剩饭菜、水果皮、水果核埋在土里 4.我们应将废物投放在〖CD#4〗。 A.墙角 B. 门后 C. 垃圾桶 5.下列做法正确的是〖CD#4〗。 A.将塑料袋、废金属投放在有机物垃圾箱中 B.将废一次性杯子制成手工艺品 C.多使用一次性制品 三、火眼金睛辨真假，相信你一定能行。（正确的画“√”，错误的画“×”） 1.所有的废物都不可回收。 （ ） 2.经常使用一次性物品有利于环境保护。 （ ） 3.为节约资源，我们应一水多用，一物多用。 （ ） 4.在日常生活中，我们应将生活垃圾分类投放。 （ ） 四、简答题。 1.什么叫废物回收利用 ？ 2.日常生活中的“废物”有哪些？这些废物你是怎样处理的？ 　　 五、我参与，我快乐。 通过学习“废物”知多少这节课，动手实践后完成下表。 关于〖CD#4〗的调查研究计划 调查的问题 调查的范围 调查的目的 调查的时间 调查的记录 人员分工 我们的建议 六、阅读材料，感悟明理。 环境保护就是运用现代环境科学理论和方法、技术，采取行政的、法律的、经济的、科学技术的等多方面措施，合理开发利用自然资源，防止和治理环境污染和破坏，综合整治环境，保护人体健康，促进社会经济与环境协调持续发展。这一概念明确了环境保护的指导理论、目的、内容和应采取的措施，尤其是将合理开发利用自然资源纳入环境保护。这就要求人们在合理利用自然资源的同时，深入认识并掌握环境污染和生态破坏的根源与危害，有计划地保护环境，防止环境质量恶化，控制环境污染和生态破坏，保护人体健康，保持生态平衡，保障人类社会的持续发展。 结合本课知识，阅读材料，关于环保你有什么想法？并提出建议。 废物不废 一、请开动脑筋，充实下面的“知识宝库”。 1．只要我们开动脑筋我们就会知道，几乎所有的废品都有〖CD#4〗或者〖CD#4〗的价值。 2.我们可以通过〖CD#4〗、〖CD#4〗、〖CD#4〗等方式，了解废物的利用价值和科学处理方法。 3.通过调查研究我们发现在物质的〖CD#4〗和〖CD#4〗过程中，物质发生了各种各样的变化，有的变化是〖CD#4〗的变化，有点则形成了〖CD#4〗。 4.汽油燃烧后变成〖CD#4〗和〖CD#4〗，而 〖CD#4〗和〖CD#4〗不能重新变成汽油。 二、你能帮它们找到合适的朋友吗？ 1.下列关于废物回收利用说法不正确的是〖CD#4〗。 A.将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本 B.节约用纸，把草稿纸写满，只要写满字就行了 C.尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替 2.下列不是关于把垃圾变成资源是〖CD#4〗。 A.把废纸张再回收利用，再造出好的纸张。 B.写字时，要尽量把草稿纸写满，这样是否回收都没关系。 C.将塑料袋炼成