广西护理专业建设方案.docVIP

广西卫生职业技术学院护理专业建设方案 一、护理专业建设基础 1.办学历史悠久，具有丰富的办学经验， 我院是广西举办中专、大专护理学历教育最早的院校之一，已有70年办学历史。1941年招收护理中专生，1986年招收护理成人专科生，2000年开始招收护理专业高职高专学生。学院是“国家护理紧缺人才培训基地”、“广西社区护士培训基地”，护理专业是广西教育厅批准的自治区级“高职高专示范性建设专业”。目前主要面向广西、海南、广东、湖北、湖南、四川、重庆、江西等省招生。我校护理学生职业素养高、专业能力强，就业前景好，2010年护士执业资格考试通过率90.087%，就业率连年保持在90%左右。 建院以来，我院向社会输送了大量优秀护理毕业生。目前广西各级医疗卫生机构中大专学历的护理人员60%以上为我院毕业生，各级医院护理管理人员(医院分管护理副院长、护理部主任、护士长等)中我院毕业生约占80%。 2.具有结构合理、高素质的双师型教学团队 本专业拥有一支专兼结合的教师队伍，以高学历、高职称、中青年教师为主，梯队结构合理。担任护理专业教学任务的专任教师87人，教授7人，副教授23人。其中担任专业课程教学任务的专任教师41人，均为双师型教师，高级职称15人，中级职称21人；硕士研究生（含在读）21人。另外还有学院附属医院临床护理专家30人作为兼职教师，他们具有丰富的临床实践、教学经验。我们护理专业全体教师是富有朝气的“双师型”教学团队，思想素质高、专业理论扎实、技术操作能力强，教学效果好，为特色专业及课程一体化建设与发展奠定了坚实的基础。 3.具有扎实的教改基础 护理专业是学院重点建设专业。几年来，学院投入了大量人力物力，致力教育教学改革，在护理人才培养模式、工作过程导向课程开发与设计、院校合作、工学交替的教学方式与考核评价体系等方面进行了探索与实践，取得一定成效。2003-2010年共有立项课题47项，其中省级立项课题5项，厅级立项课题5项，院级立项课题37项；发表学术论文101篇，其中核心期刊17篇。2010年《产科技术》课程被评为自治区级精品课程，还有3门课程被评为院级精品课程。主编并出版教材2本，其中《护士职业基本技术》一书是自治区重点立项教材；参编教材15本。 4.具有设备先进、功能齐全的校内实训场所 护理是一门实践性很强的专业，尤其注重技能的培养，因此实训基地的建设尤为重要。当前护理专业拥有护理示教室、综合护理实训室、母婴护理实训区和护理模拟病区等校内专业实训场所，总面积共计2365.96平方米，教学设备总值约897万元，设施完善，设备先进、利用率高，能满足学生职业技能和综合实践能力训练需要。 5.具有优质的校外实践基地 学院拥有一所附属医院--广西壮族自治区妇幼保健院，还有包括广西医科大学第一附属医院、广西壮族自治区人民医院等省内60多家三级甲等、二级甲等医院作为校外实训教学与实习基地。 二、专业发展与人才培养目标 （一）专业建设目标 认真贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神，以加强专业建设、深化校企合作、全面推进素质教育为目标，推进办学模式和人才培养模式的改革为核心，深化专业教学内容和课程体系改革为重点，进一步加强师资队伍建设，扩大对外交流与合作、实训基地建设和教学资源库建设，提升专业建设整体水平，培养高素质技能型护理专科人才。努力把护理专业建设成为优势突出，特色鲜明，综合实力强，社会服务能力好，校企合作完善，在我国西部地区有较大影响力，为区域经济建设服务的优质精品专业。 （二）人才培养目标 1.护理专业培养“品正、学优、体健、技强”高素质、高技能型护理专科人才。 2.基本要求： （1）坚持党的四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策；热爱祖国，热爱社会主义，热爱护理工作； （2）具有高尚的思想品德，良好的职业素养。实事求是的科学态度，严谨认真的工作作风，以高度的责任感和同情心全心全意为人民健康服务。 （3）毕业后能在各级医疗机构从事临床护理工作和各级社区卫生机构从事社区护理工作。 （4）应具备必须的知识、能力、素质要求。 知识结构：①思政、英语与计算机应用的基础知识；心理学、社会学、人际沟通与交流、美学、礼仪的基础知识。②护理实践涉及的法律、法规和伦理学原则。③护理教学与管理的相关知识。④人体正常与异常结构和功能；常见疾病的病原学、病理学及发生发展规律。⑤使用药物的原则及用药护理的相关知识。⑥生命过程中（儿童、母婴、成人、老年）常见病、多发病的评估、诊断与护理常识。⑦精神护理、康复护理。⑧社区健康评估、健康教育及护理等基本知识。⑨护理专业的历史与现状，护理学的基本理论与基本知识。⑩急、危、重症护理基本知识。 能力结构：根据本专业的培养目标和护理专业职业岗位要求，专业能力包括：①具有护理程序应用能力，即能准确