浅谈如何培养学前儿童的创造力.pdfVIP

2014. 4 小作家选刊（教学交流） 491 幼教园地 幼儿教育中的立德树人 深圳市第十二幼儿园 林海萍 一、立德树人的内涵与重要性 中华民族是重视德育和志趣高尚的民族。《左传》将“立德”、“立功”、 “立言”称为“三不朽”，其中“立德”占了首要位置，因为道德是安身立命 的根本，也是衡量人才的首要标准。真正优秀的学生，固然要有良好的成绩， 但更要有美好的品德和修养。 党的十八大报告明确指出：“教育要为社会主义现代化服务、为人民服务， 把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和 接班人。”这直接回答了“培养什么人、怎样培养人”的问题，为加强和改进 德育工作指明了方向。“把立德树人作为教育的根本任务”，是对十七大“坚 持育人为本、德育为先”的理念的深化，是对德育工作的提炼和强化，更是对 素质教育内涵的深入阐释。德育关系着祖国新一代的全面发展，进而关系着社 会主义现代化建设的全局，因此应受到高度重视。 幼儿时期是人格培育的最佳时期，幼儿的品格和行为具有较高的可塑性， 此时若能建立优良的品德，将对人一生的发展有正面且深远的影响。作为教育 的重要组成部分，德育并非简单的说教，而应是潜移默化的影响、润物无声的 滋养，让幼儿通过贴近生活的实践体验来立德。 二、幼儿教育中立德树人的主要途径 在现代环境中，要在幼儿教育中真正地做到立德树人，则应摆脱把德育 当作道德知识灌