机电工程与自动化学院.doc

目　　录 （机电工程系） 教 学 计 划 （2 0 1 0级） 黎明职业大学教务处汇编 2 0 1 0年9月 目　　录 一、机电工程系《应用电子技术》………………………………………………………（1） 二、机电工程系《应用电子技术》（光电子技术）………………………………………（7） 三、机电工程系《生产过程自动化技术》(机械电子技术)…………………………（13） 四、机电工程系《生产过程自动化技术》（港口物流设备与自动控制）……………（23） 五、机电工程系《模具设计与制造》…………………………………………………（30） 六、机电工程系《机电一体化》………………………………………………………（37） 七、机电工程系《产品造型设计》………………………………………………………（46） 八、机电工程系《工业设计》…………………………………………………………（52） 九、机电工程系《应用电子技术》（闽台合作）………………………………………（60） 十、机电工程系《应用电子技术》（单招）……………………………………………（69） 十一、生产过程自动化技术（机械电子技术）（单招）………………………………（75） 十二、附表 1、辅修《企业管理》………………………………………………………………………（85） 2、辅修《营销管理》……………………………………………………………………（86） 3、辅修《应用电子技术》…………………………………………………………………（87） 4、辅修《物流管理》……………………………………………………………………（88） 5、辅修《证券投资》……………………………………………………………………（86） 6、辅修《会计学》…………………………………………………………………………（90） 7、辅修《计算机应用技术》……………………………………………………………（91） 8、辅修《文秘与办公自动化》…………………………………………………………（93） 9、辅修《工程监理》……………………………………………………………………（94） 10、辅修《建筑环境与设备工程》………………………………………………………（95） 11、辅修《建筑工程技术》……………………………………………………………（96） 12、辅修《商务英语》…………………………………………………………………（97） 13、辅修《信息传播与策划》……………………………………………………………(98) 生产过程自动化技术 一、招生对象和学制 1、 招生对象：招收高中毕业生 2、 学 制：全日制三年 二、专业名称及方向 1、 专业名称：生产过程自动化技术 2、 方 向：机械电子技术 三、培养目标与职业岗位 （一）培养目标 本专业培养面向海峡西岸经济区生产、建设、管理、服务一线，与岗位紧密对接，具有良好的思想品德、职业道德与综合素质，具有本专业必备的基础理论知识、熟练的专业基本技能；能熟练掌握生产过程自动化等相关行业的设备生产、安装、操作、运行维护和运行保障，检测、管理和销售等基本职业技能，能学以致用，富有企业所需求的创新精神、学习能力的高素质高级技能型人才。 （二）职业岗位 学生就业后可从事的职业岗位有： ① 生产过程自动化产品软硬件方面生产、设计和开发； ② 生产过程自动化产品的工程服务，如安装，调试及维护； ③ 生产过程自动化产品性能检测与分析，质量检验； ④ 生产过程自动化产品的技术支持，机电类项目的技术管理； ⑤ 生产过程自动化产品销售业务和业务接待。 四、综合职业能力分析及与之相对应课程设置表 职业岗位的工作任务对应的行动领域能力要求分析，以及相对应的学习领域如下表所示： 综合职业能力分析及与之相对应课程设置表 序号 职业（岗位）名称 主要工作任务 典型行动领域(归纳) 职业行动能力要求 课程设置 1 过程控制自动化产品简单设计、制造 产品硬件设计分析 电子产品硬件设计分析能力； 电子产品软件设计分析能力； 机械零部件材料选择及进行铸造、锻造、焊接和切削加工的能力； 熟悉各类自动化及仪器仪表系统的设计标准，能设计相应的电子原理图及线路板图；能看懂电气图纸，有自动化生产线及电子元件知识。 单片机应用技术，自动控制技术，工业控制总线与组态软件，智能仪器仪表与传感器技术，过程控制工程。 电子元器件的选用 会合理选用常用的元器件及芯片，并会查阅工作手册及芯片资料。 产品软件设计分析 具备初步的系统设计能力，能编写简单程序进行测试。 2 机械零件加工及实施 产品外观、结构绘制 机械零部件互换性与测量技术的应用能力； 机械零部件的设计能力； 一般机械零部件制造工艺的编排能力； 识图、绘制