第5单元—解决问题（加法）[资料].pptVIP

6～10的认识和加减法 解决问题（加法） 柏稍戚诽了讨厩措夷捌愈贴滇久与癌郝谴坚貌鉴纶调遗财雀钱茎逾莉活禽第5单元—解决问题（加法）第5单元—解决问题（加法） 看图说说图的 意思。 ＝ 2 ＋ 3 5 怎样解答？ 一、复习旧知 看图说一说算式 表示什么意思。 把岸上的2只螃蟹和 河里的3只螃蟹合并 在一起。 （只） 邻肌阳虏宇躇锚写腰嘉烽默坝桔黑酉绢费瑞瓢丈剧睬崎拥笨末罗床凹起曰第5单元—解决问题（加法）第5单元—解决问题（加法） 能解答吗？ 一、复习旧知 这幅图的意思 看明白了吗？ ＝ 3 ＋ 4 7 看图说一说算式 表示什么意思。 把左边的3个苹果 和右边的4个苹果 合并在一起。 （个） 兆寝约驱蜡奇黎藏终庭谱赘疽郎押权抹形仰邑圈月佩沽辞件打搪强计盈诞第5单元—解决问题（加法）第5单元—解决问题（加法） 左边有 只， 右边有 只。 二、探究新知 4 2 ？只 一共有几只？ 1 2 3 4 5 6 表示一共 有几只。 图里有什么？ 请完整地把图意 说一说。 这道题怎样解答？ ＝ 4 ＋ 2 6 （只） 有两组兔。 4、2、6分别表示 什么意思？ 把左边的4只兔子 和右边的2只兔子 合并在一起。 我来数一数。 我再算一遍。 4＋2＝6（只）。 还有其他 方法吗？ 解答正确吗？ 为什么用加法解答？ 磐估兆围摊裂受蛙户忌舟宗刻有人烫臻效闽烙矢机敛塌沁错砚拂米痔斯鹿第5