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                毕业设计何潭波毕业设计何潭波
                    
  
   2012届毕业设计(论文)资料
     
教   学   部:	
       艺术设计教学部                    		专        业:	  艺术设计 专业方向包装设计                    		学 生 姓  名:	          何潭波                           		班        级:	 包设0812             	学号 0812011210              		指导教师姓名:	  邱志涛           	职称    教授               		最终评定成绩:	                                    		
       
湖南工业大学科技学院教务部 制
 
目    录
 
第一部分  过程管理资料
一、毕业设计(论文)课题任务书	(3)
二、毕业设计(论文)中期报告	(5)
三、毕业设计(论文)指导教师评阅表	(6)
四、毕业设计(论文)评阅教师评阅表	(7)
五、毕业设计(论文)答辩及最终成绩评定表	(8)
第二部分  设计说明书(或毕业论文)
六、毕业设计说明书	(9)
      
     
2012届
毕业设计(论文)资料
   
第一部分  过程管理资料
 2012届毕业设计(论文)课题任务书
专业:艺术设计                                 专业方向:包装设计
指导教师	邱志涛	学生姓名	何潭波		课题名称	红色旅游纪念品包装		
内
 
容
 
及
 
任
 
务
	(1)到纸包装制品厂、包装彩印厂、制版厂参观考察、熟悉了解设计、制版、印刷材料、制盒等工艺环节。
(2)考察当地市场,进行国内外商品销售包装现状考察,结合毕业设计课题收集相关产品包装情况资料。
(3)参观博物馆、艺术馆、文化古迹、提高民族文化意识,收集各类优秀的产品造型与装饰资料,古为今用,洋为中用,为现代设计服务。
(4)针对本设计课题内容项目下厂,进行产品包装的历史沿革与现状调查,听取厂家与消费者意见要求,讨论策划设计意向,为提高毕业设计方案打基础。
(5)走访包装设计、轻工产品设计、装潢广告等科研设计单位,参观样品陈列室、设计室,进行座谈交流、学习。了解设计单位的机构体制、人员结构、业务范围、对设计人才的需求情况和设计管理制度等,为今后适应设计工作奠定基础。
(6)模型与样品制作性实习,主要是在教室或工程技术人员指导下,正确掌握制作材料。
  
		拟
达
到
的
要
求
或
技
术
指
标	(1)品牌定位:专业定制
(2)设计定位:中低档消费。
(3)消费对象定位:青少年人群。
(4)风格定位:新颖
(5)目标群体定位在旅游景点游览的青年人群。
(6)对同产品外形、色彩、风格及纹饰设计等进行深入全面的对比、分析和综合。
(7)产品中的主要必须原创,纹饰包含一个系列的设计。原创内容有相应的设计构思草图和设想原型,纹饰合理,有一定的实用性,产品的主题有一定的研究背景。
(8)按要求完成展览版面设计、PPT演示文稿制作和毕业设计材料的整理。
               
		
进
 
度
 
安
 
排	起止日期	工作内容			2011.12.01-2012.04.10	进行毕业实习			2012.04.10-2012.04.20	进行草图绘制			2012.04.20-2012.05.01	进行包装设计的修改完善			2012.05.01-2012.05.15	进行制作完成包装设计			2012.05.15-2012.05.25	完成所有毕业设计资料并上交指导教师,展板除外		主
 
要
 
参
 
考
 
资
 
料	[1] 余剑.欧潮海.包装设计的传统图案承扬[M].重庆科技学院学报,2010, (17).
[2] 许超.展示设计[M].湖南:湖南大学出版社,2007, (8).
[3] 丁允明.现在展览与陈列[M].南京:江苏美术出版社,1994.
[4] 柳冠中.设计文化[M].哈尔滨:黑龙江科学技术出版社,1995.
[5] 张伟.规划理论和实践中的空间观念辨析[M].经济地理,2006.
[6] 伊萨克·牛顿.自然哲学之数原理[M].西安:陕西人文出版社,2001.
[7] 李敬敏.建筑模型设计与制作[M].北京:中国工业出版社,2001.
[8] 陈达强.传统青花纹样在现代包装设计中的应用[M].中国包装工业,2010, (12).
[9] 陈卓.中国传统装饰纹样[M],中南林业科技大学, 2009.
[10]北京大学哲学系美学教研室编. 西方美学家论美和美感[M].北京:商务印书馆,1980,35-42.
        
                
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