语文[s版]三年级上册[李].pptVIP

语文三年级上册教材教法介绍 大东区教师进修学校 李庆辉 本次备课将从以下六个方面做说明 教材特点 教材编排及用意 教学目标 教学要点 教学建议 听课要求 教材特点 每单元前安排了激发学生学习兴趣的单元导语和情境图。 从本册开始，课文划分为精读和略读两种类型 。 重视学习方法和学习习惯的培养。 “小练笔”与“习作”形成互补 。 “语文百花园”内容更丰富 。 教材编排及用意 以主题为线索，组织单元内容 。 ①童心童趣　②人与自然 ③科学精神　④大好河山　 ⑤亲情关爱　⑥美好品质　 ⑦保护环境　⑧神话传说 教材的内容结构 八个单元 导学适宜：运用“泡泡图”形式，易于接受。 P8① 朗读方法：体会心情再感情读；　 P9② 习作方法：连续用动词，写出过程； P10③ 读书方法：边读边想； P11④　读书方法：多读几遍；　 P21⑤　读书方法：上下文联系，前后对照进行比较； P43⑥　读书方法：前后比较提出问题； 导学适宜：运用“泡泡图”形式，易于接受。 P49⑦　学习方法：提出问题，进行质疑反驳； P64⑧　读书方法：留意修辞； P68⑨　背诵方法：理解基础上，分层背诵； P79⑩　读书方法：有疑问时，依靠学文解疑； P105⑾ 读书方法：向主人公学习好的方法； P134⑿　学习方法：利用工具书。 全书八个单元，共安排15次拓展练习，即主体课文后带有★号内容。 或仿写，或续写，或观察后写，或活动后写； 或讲亲身经历，或讲阅读中的故事，或背诵诗词，开故事会、交流会… … 重视“指南针” 内容，着眼能力点。（19页） P27①　学会观察　 　　　　 静态－动态相结合 　　　　整体－部分相照应　 　　　　讲究顺序 　　　　　边观察边比较 　　　　　边观察边思考 　　　　　边观察边想象…… 重视“指南针” 内容，着眼能力点。 P42②　学会默读： 　　　　不出声 　　　　不指读 　　　　用眼用脑 　　　　善于思考 　　　　提高效率 重视“指南针” 内容，着眼能力点。 P106③　学会预习， 掌握适合自己的方法。 教学目标 （一）识字与写字 有初步识字能力，会用音序检字法或部首检字法查字典、词典。 认识250个生字，会写300个生字及带生字的词语。 用钢笔书写，规范、整洁。 教学目标 （二）阅读 感情读文，按要求背诵； 默读，不出声不指读，边读边思； 理解生词，注重运用与积累； 联系上下文理解词语，句子意思，体会关键词句感情； 抓住段中重点句，理解自然段的内容； 初步把握课文的主要内容，感受生动的形象，优美的语言，愿意交流； 体会逗号、句号不同用法，学习冒号、引号用法。 教学目标 （三）习作 能写一段话，与人分享； 学习“观察日记与请假条”两种应用文； 看图作文，能展开想象，写清楚明白； 正确使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号等常用标点附号。 教学目标 （四）口语交际 能用普通话交谈，培养讲普通话的习惯； 能把自己的意思讲清楚，能认真倾听，不明白的听完后再提出，向人请教，与人商讨。 教学目标 （五）综合性学习 结合语文学习，观察生活，观察社会。 全体学生精心准备，积极参加。 教学要点 　一《大海的歌》 1、注重指导朗读与背诵。 2、“★”号的选做题应重视。 3、大海的特点：美丽、热烈、宁静。 教学要点 4、大海的神奇：变幻莫测 　　　　　　　　时而热烈，时而宁静 　　　　　　　　时而奔放，时而甜美 　　　　　　　　时而粗犷，时而温柔…… 5、体会丰富的想象与修辞（比喻、拟人、排比）。 教学要点 　　二《帽子和鸟窝》 1、指导学生查字典。 2、写作顺序：按事情发展的先后顺序。 3、全文线索：以帽子为线索， 　　　　　　　 丢－找－追－挑－送 教学要点 4、指导读人物对话，体会人物心情。 5、体会第一自然段与最后一自然段中 “……一窝蜂地跑下山去…..”的不同。 开头：着急、慌乱；结尾：欣喜、自豪。 6、课末注重谈感受，同时进行说话训练。 教学要点 三《吹泡泡》 1、学习链接要略知一二。 2、注重朗读训练，特别是4、5自然段。 3、全文线索：吹泡－玩泡－看泡。 教学要点 4、体会动词的用法。 5、通过朗读、体会、画图、想象多种方法感悟。 教学要点 五《山雀》 1、写作顺序：按照观察的顺序。 观察顺序：由远及近。 2、收集资料，了解山雀。 3、作者之所以对山雀描写活灵活现，原因有二： 一是观察细致，二是喜爱山雀。 教学要点 4、理解作者丰富的想象，使山雀成为可爱的精灵。 5、从想象山雀的对话中，体会他们的默契、