2015-2016学年人教版必修三:第12课 探索生命起源之谜 预习学案.docVIP

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  • 2017-04-01 发布于湖北
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2015-2016学年人教版必修三:第12课 探索生命起源之谜 预习学案.doc

2015-2016学年人教版必修三:第12课 探索生命起源之谜 预习学案 一、生物进化论诞生的背景 1.教会的禁锢:基督教会宣扬的________创世说长期禁锢人们的思想。 2.思想解放:________以后,面向现实世界、重视实践、崇尚________的追求蔚然成风。 3.视野拓宽:17—18世纪,资产阶级革命和________相继发生,人民思想更加开放。 4.早期生物进化思想的形成。 (1)理论基础:19世纪初,________的确立。 (2)提出:19世纪初,法国生物学家________提出。 (3)内容。 ①生物从低级向高级发展进化。 ②肯定了环境对物种变化的影响。 ③“________”和“获得性遗传”的生物发展原则。 答案:一、 1.上帝 2.文艺复兴 理性 3.工业革命 4.(1)细胞学说 (2)拉马克 (3)③用进废退 【问题导思1】 “神创说”为什么能够成为生命起源的早期共识并长期流行? 提示:长期以来,社会生产力相对低下,当时的民众普遍愚昧无知;神学长期成为各国封建统治的精神支柱,教育、科技长期为封建统治者控制。 【预习检测1】 17世纪到19世纪,细胞学说、进化论等生物学成就取得的社会条件包括(  ) ①基督教的神学思想受到冲击 ②重视实践崇尚理性观念形成 ③西方社会普遍抛弃神创学说 ④工业进步提供的需求和条件 A.①②④ B

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