2015-2016学年岳麓版必修三 第11课 希腊先哲的精神觉醒 教案3.docVIP

第11课? 希腊先哲的精神觉醒 教案 课程标准：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 考试大纲：西方人文精神的起源。 教学目标： 1、知识与能力 识记从泰勒斯到智者学派，苏格拉底的思想及其影响，亚里士多德的思想及其追求真理的精神 2、过程与方法： 通过分析西方人文精神的起源，使学生初步学会查找史料、从不同角度认识问题、以及论从史出的学习方法，学会主动学习。 3、情感态度价及值观： （1）通过苏格拉底思想的掌握，学习苏格拉底的意志和品质，并注重自身素质的培养。 （2）通过对亚里士多德思想的学习，学习他追求真理的精神。 教学重点： 从泰勒斯到智者学派，苏格拉底的思想及其影响，亚里士多德的思想及其追求真理的精神。 教学难点： 理解人文精神的内涵。 教学过程： 一、课前探究 1、让学生提前预习课文，初步了解教材内容。 2、让学生上网查资料。 二、导入新课： 当有人提出普遍性问题并试图给予超越传统神话传说的解释时，哲学就会应运而生。在古代西方，最先提问的是希腊人，于是便有了古希腊先哲。他们从客观实际出发，上观宇宙，俯查人生，思考的范围几乎包括哲学史上所有重大命题，许多解释闪耀着人文精神的光芒。 三、板书设计： 第11课 希腊先哲的精神觉醒 一、古希腊哲学的产生和发展 1、哲学的产生及其概念 （1）哲学的诞生 （2）含义? 2、自然哲学 （1）主要内容 ：