我为校园做贡献解读.ppt

我为校园做贡献 邯郸县实验小学 朱梅 ----教材分析---- 基于冀教版数学五年级上册第六单元《多边形的面积》； 涉及内容：平行四边形、三角形、梯形的面积公式，组合图形面积计算，综合实践：铺甬路。 一：与生活联系密切； 二：项目的进行是对前几个单元（方向与路线、小数乘除法）的应用与实践。 三：有对图形的探究基础。 ----学情分析---- 以前的项目学习反映出：相对于原来“讲-听、问-答”的学习方式，学生在项目学习中表现出很强的探索欲和参与热情； 学生对平行四边形、三角形、梯形等特征有充分的认识，经历过以“小数学家”的身份探索图形特征的过程； 通过项目学习学生不但能掌握相关知识，而且要提升问题解决技能、交流与合作技能等。 ----单元概述---- 校园绿地的草坪和小路路面需要更新，我们班有幸接受了这个任务。每个小组都是这项工程的项目组。各项目组根据特长确定调查协调员、测绘员、预算人员、项目总监的人选。各组通过测绘、探究、调查、计算等一系列工作做出项目方案及预算，最后以《购买草坪和地砖报告》的形式提交给学校。 ----框架问题---- 基本问题： 怎样让你的工作得到认可？ 单元问题： 1、为了项目的顺利进行，你有什么有效的方法吗？ 2、怎样研究图形的面积呢？ 内容问题 1、你知道哪些图形面积的计算方法？分别是什么？ 2、平行四边形、三角形和梯形的面积公式是什么？ 3、怎样计算组合图形的面积？ ----项目总述---- 阶段一：任务发布 课上1课时 阶段二：项目实施 课上3课时 4项课下活动 阶段三：项目成果提交 1课时 ----任务发布（第一课时）---- 出示“学校委托书”发布任务； 提出基本问题：怎样让你的工作得到认可？ 学情调查（K-W-L表）； 布置任务：探究平行四边形等图形的面积。 ----项目实施---- 课堂活动一：探究面积计算（第二课时） 通过班级维客的展示分享方法、提出质疑或互相借鉴，总结结论、得到公式。 布置任务：实地测量，画出简图 ----项目实施---- 课堂活动二：探究复杂图形的面积（第三课时） 欣赏各组画的简图； 分析简图（会从复杂图形中找出自己认识的图形元素）； 尝试计算复杂图形面积。 布置任务：调查草坪、地砖的类型及价格 ----项目实施---- 课堂活动三：初步预算（第四课时） 全班交流、分享调查结果； 各项目组（小组）商定方案（按原计划或者借鉴别组），初步预算。 布置任务：各小组协作完成初步预算并发布到班级维客 ----项目完成、提交报告---- 课堂活动四：形成报告书（第五课时） 全班讨论，跨小组分享合作，形成报告书； 支架：《购买草坪和地砖报告》模板（简图、方案、预算） 项目反思，再提基本问题； 布置任务：写一篇项目反思日记（收获、不足、想法） * * * 学生头脑风暴阐述对基本问题的认识； 结合“绿地平面图”，小组讨论单元问题：为了项目的顺利进行，你有什么有效的方法吗？ ---需要做哪些工作？ ---可能会利用哪些知识？ 小组讨论角色分工； 这个任务是项目中第一个合作学习活动，各小组成员以同伴指导、分享研究的形式完成任务。 支架：纸质探究表 评价：探究活动评价量规、小组合作评价量规（发布在班级维客上） 探究成果也发布到班级维客上分享。 这个任务是项目中第二个合作学习活动，各小组成员分工完成、分享资源。 支架：校园绿地平面图 评价：对简图好坏的评价（发布在班级维客上） 画出的简图也发布到班级维客上分享。 这是项目中第三个合作学习活动，各小组成员先根据分工结对共享，然后通过寻求帮助获取反馈。 支架：调查表：向谁询问、对方建议、你的决定 调查结果发布到班级维客上分享。 * *