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白云区高新实验一小2014至2015学年度第一学期工作计划白云区高新实验一小2014至2015学年度第一学期工作计划
白云区高新实验一小2014至2015学年度第一学期
学 校 工 作 计 划
夏去秋来,秋高气爽,又是新的一学期工作的开始。在新学期,为了使工作有序地开展,做到工作与时俱进,全面推进,在原有基础上有新发展,让政府放心,让老百姓满意,我校根据白云区教育局2014年秋季开学前的会议精神及沙文中心校的的要求,并结合本校工作实际,拟定本学期的工作计划。
一、指导思想
以党的十八届三中全会精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,继续加强教育教学改革,深化素质教育;强化教学质量管理,促进教育质量上台阶;建立教师队伍成长激励机制,激发教师队伍活力;不断改善学校办学条件,优化教育资源;强化内部管理,提升发展内涵;切实做到“安全第一,德育为首,教育教学为中心”,努力办好人民满意教育。
二、目标任务:
1、加强学校管理,切实做到各类人员职责明确,分工具体,管理科学。
2、进一步完善各类规章制度,尤其是绩效考核制度。
3、辍学率控制在0、5%以内;狠抓体育和艺术工作,实施“学生体质健康标准”,确保学生每天有1小时的活动时间;各年级参加全区统一检测,名次在同类学校中平均提高2名以上。
4、全面思考、突出重点、把“教学质量管理”摆在学校工作的核心位置。
(1)、进一步深化基础教育课程改革,加大课堂教学改革力度,提高教学效率。
(2)、加强常规管理。积极开展“决战课堂”活动,在上课、作业批改、考核等重点环节上下功夫、出成效,力求向40分钟要质量,切实减轻学生课业负担。
(3)、以课堂教学为主渠道,以优化课堂教学为突破口,以主体性教学模式、启发式等开展校本教研,提升教师课堂教学水平;搞好校内外教学经验的交流与推广;为教师及时地进行经验总结搭建平台。
(4)、多形式开展学习,提高教师素质。采取走出去,请进来等方式,丰富教师的业务学习形式;坚持教师样本业务学习制度。
(5)、加强备、教、批、辅、改、考和常规检查。
5、结合实际,搞好义务教育均衡发展迎国检工作。
(1)、严控大班额,实行随机分班,不搞重点班。
(2)、抓好义务教育均衡发展的各项工作。
6、抓好绿色学校的创建,决不拖教育系统的后腿。在创卫、创文明工作上,力求做到稳中有升,为师生营造一个文明、洁净的校园环境。
7、加强实验教学。充分运用学校的设备,演示实验开出率达100%,分组实验开出率达98%以上;管好、用好学校现有的教学设备,提升学校教学手段。
8、加强信息技术教育。进一步加强微机室的管理,发挥微机对学生教学作用,着力训练学生的微机的操作能力,促进学生素质全面发展。
9、加强图书室的管理,提高图书室的使用效率,每学期生均借阅5(本)次以上。
10、加强对教导处、少先队、教研组、班主任等的管理,做到既分工又合作,齐抓共管。在中心校的领导之下,促进教师交流,交流教师数不少于10%,其中中级职称或骨干教师的交流不少于5%。
11、加强对各项工作的考核、记载,做到通过考核,促进各项工作的协调发展。
12、积极稳妥推进“绩效考核”的实施,并通过“绩效考核”的实施,促进教师的竞争意识,从而增强教师的工作责任心,实现以绩效促进我校教育教学质量的不断提高。
13、加强档案资料的收集、整理、归档和管理,力争档案管理达到良。
14、抓好社会治安综合治理工作,维护学校的正常秩序,使学生的犯罪率降到最低限度。
15、继续抓好计划生育工作,确保单位职工及家属无违反《计生条例》的现象发生。
16、认真落实安全“包保”责任制,抓好学校的安全工作。
17、加强学生的思想道德、法制、心理、卫生的教育,促进学生良好行为、意志品质、健康心理等的形成。
18、充分利用每周的升降旗仪式,加强对教师的职业道德教育和对学生的传统文化教育。
19、加强行风建设,形成民主和谐的管理育人风气。
20、加强学校、社会、家庭三者的联系,办好家长学校。
21、加强廉政建设,严格执行财经纪律。
22、全面完成教育局、中心完小下达的党风廉政建设目标和教育工作目标任务。
三、具体措施:
(一)、全面贯彻落实党的教育方针,全面推进素质教育。
1、坚持政治业务学习制度。组织教师学习党的方针、政策,现代教育理论,最新教育及改革经验等。学习的方式是集中学习为辅、个人学习为主。学习要做到有记录、有心德。
2、严格按照上级规定,加强实验室的管理,确保实验开出率达标。同时,各位教师应充分运用学校现有的教具、设备,特别是网络设备,让学生在直观的教学活动中获取知识,发展能力。
3、重视艺体学科教学,促进学生全面发展,让每个学生都能得到充分的发展,真正使学生进得来、留得住。
4、、严格执行减负精神,减轻学生的课业负担,保证学生有充足的活动时间。
(二)、加强和改进德育工作,开展德育教育活动。
1、把德育工作放在学校一切工作的首位,从组织建设和思想建设入手,
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