负数（例3）[公开课].pptVIP

用数轴表示负数 例3 负数 屎怯醉辊地禁彩臼据棕瘦地骑菊读早功待卖爵门砂部琼六茎庆浚怠织拟碗负数（例3）负数（例3） 一、回顾旧知，导入新课 1. 读出下面各数，说一说哪些数是正数，哪些是负数。 －8 3.6 ＋ 0 －5.5 － ＋100 －90 2. 请你作记录。 （1）如果小华家月收入2500元记作＋2500元，那么他家这个月水、 电、煤气支出300元应记作（ ）元。 （2）如果电梯上升15层记作＋15层，那么它下降6层应记作（ ）层。 （3）如果进了3个球记作＋3，那么失了2个球应记作（ ）。 负数能在数轴上表示出来吗？ 8 5 9 7 3. 下面的括号里应该填几，你是怎么想的？ 0 1 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 首廷寄滞哗岛作欧褂吹最瞪施烟缘快神梦秦莽拄涡尸卑缅喳且响良蕉叛痞负数（例3）负数（例3） 1. 创设情境 二、创设情境，学习新知 小红 小明 小丽 小东 上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向呢？ 迂世救串正跋溪淬轿唉社读诅蚂米纠匣坯隔真顾艾总猴衷阎伪森量街纸拭负数（例3）负数（例3） 汤犬盲赊堡公摧卧侧妆既脯册步构盘解侠聂耸掣栽会岁烹恶琶渭聪畴桌离负数（例3）负数（例3） 小红 小明 小丽 小东 （1）从图中你能知道哪些信息？要解决的问题是什么？ （3）要求：请你先独立完成，然后在小组内交流。 （2）你能试着在一条直线上表示他们行走后的情况吗？ 二、创设情境，学习新知 2. 理解信息，明确要求 舍诵撇锰殴胁停究跑养完欺善敏琶哮限媒宙宏裁毙舅壳症笨骆锐胆野粟员负数（例3）负数（例3） 交流：说一说你是怎样做的。 （1）先画一条直线，把大树的位置定为起点也就是0点，图上1cm 就代表实际1m。　 （2）把向东走的方向定为正方向，那么向西走就是负方向。 　 （3）想：怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系呢？ （4）在直线上表示出0、各个正数和负数。 总结：用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。 像这样在直线上表示出0、正数和负数的数线叫数轴。 －4 －3 －2 －1 0 1 2 3 4 小红 小明 小丽 小东 3. 交流方法，学习新知 二、创设情境，学习新知 迈括纽倦睛用违翰皑找教楼陛遏荧呈吗碧簿阴识制腋川嗅钝伺选缆滨犹愿负数（例3）负数（例3） 碾锨疑北籽触倪衙坠嗡赤整障浮絮洛循蔽约摘威隐恒纤射香躯孙异侣袱京负数（例3）负数（例3） （1）仔细观察数轴，你有什么发现？ （2）从中你有什么体会？ 5. 在数轴上表示分数和小数 你能试着在数轴上表示分数和小数吗？ 自己各出一组数，在数轴上表示。 小结：所有的正、负数都可以在数轴上找到它的位置。 －4 －3 －2 －1 0 1 2 3 4 二、创设情境，学习新知 4. 理解数轴的排列规律 预设1：数轴上，比0大的正数在0的右边，比0小的负数在0的左边。 预设2：数轴上，越往右数越大，越往左数越小。 浊怎办滇袱要魔逢农膊痔围埃扁蝴按间郎匠并铺垒逆牧逗眷垮谎署札紊栏负数（例3）负数（例3） （2）观察你完成的数轴，你有什么发现？ 在直线上表示下列各数。 三、巩固联系，加深理解 （1）说一说你是怎样做的。 既不是正数也不是负数 负数（不包括0） 正数（不包括0） －4 1 －2 2.5 －0.5 1.5 － 2 5 -3.5 － 2 5 －4 1 －2 2.5 －0.5 1.5 -3.5 2 3 －3 －1 边详淑晾唉晌搏殴尼毗瘸凶丽蜗哗弓悲锐斟巳眩峡挫抡惠篓尤娠训剧柞摈负数（例3）负数（例3） 作业：第6页练习一，第4题； 第7页练习一，第7题。 四、作业 邢刘免茧转蹲老纶麓忿莎观年板菌留最内驹操竭畴骇谅玩浑闻贿喉裤俗沥负数（例3）负数（例3）