2015-2016学年苏教版必修三 第13课《烛之武退秦师》教案3.docVIP

《烛之武退秦师》教案 【设计思想】 本文是学生升入高中接触的第一篇文言文。（人教课标版必修1第2单元）初中三年，学生们虽然打下了初步文言文基础，但像本单元这样古汉语知识繁多、叙事详备、人物形象鲜明的文章，他们学习起来仍有一定困难。 《烛之武退秦师》是本单元第一篇，情节相对简单，但涉及到郑、秦、晋三国历史上的恩怨与利益，涉及到人物称谓和外交辞令，当然，更涉及到许多古汉语特殊词句。扫除了这些障碍，学生们才能领略文章理性之美、辞令之美。 故本课教学设想是：学生充分预习，自主合作探究。（1）课前，布置学生预习，以发现问题；课堂上提出问题，师生择要解决问题。（2）课堂上重点解决疑难字句，在词句积累过程中复习成语，打通古今汉语联系，学以致用。（3）尝试用填空的方法，概括文意，提炼要点。（4）读写结合，融理解鉴赏与表达交流于一体，提升学生思考问题、分析问题的能力，培养古为今用的意识。 褚树荣老师认为，阅读、鉴赏文言文，要有三个层面，即文句—文章——文化，此言极是。愚以为，学习古代文章，还在于学以致用。这不仅是掌握词句，了解文意，学会做题，更要借此观照我们的现实生活，给我们提供一个历史的借鉴。 方案A 【教学目标】 1．掌握、积累本课重要词语及语法现象：譬如：古今异义词、多义词、词类活用等。 2．整体把握文章大意，学会用填写关键词法概括文意。 3．通过用加点词语境义填写成语的方法，了解古今汉语的联