2015-2016学年苏教版必修三 第18课《非攻（节选）》教案.docVIP

《非攻（节选）》教案 [教学目标] 知识和能力 培养学生为文本加标点的能力。 过程和方法 引导学生通过文本研习、活动体验读懂文本，加上正确的标点，进而了解墨子的主要思想。 情感态度和价值观 通过对文本的讨论，引导学生正确评价墨子“非攻”的思想。 [教学重点] 引导学生为文本准确地加标点，讨论文本的内容，把握庄子的主要思想。 [教学难点] 如何引导学生正确地断句和加标点。 [教学方法] 文本研习 活动体验 [课时安排] 一课时 [教学过程] 导入 由一则有关断句的小故事导入： 漆黑头发全无麻子脚不大周正 男方认为: 漆黑头发/全无麻子/脚不大/周正 媒婆辩解: 漆黑/头发全无/麻子/脚不大周正 出示文题，先和学生讨论断句的方法。 如何断句呢？请你出谋划策。学生说后再出示“我的方法”： 1、通读全文，把握大意。 2、寻找标志，断开句读。 3、先易后难，加注标点。 三、活动体验 请同学们以小组讨论的形式，给课文加上标点符号，学会融会贯通。 提示：先断句后确定标点 四、讨论交流 找能断句的地方的标志： （1）找名词和指称人的代词 （2）看修辞 （对偶、排比、反复等） （3）寻虚词 句首语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句； 句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句； 常用在句