1、和同学们谈地理.docVIP

绪 言 与同学们谈地理 教学目标 1．了解什么是地理，知道与地理相关的地理现象。 2．明确为什么要学习地理，认识地理对生活和终身发展的作用。 3．知道怎样学好中学地理，了解常用的地理学习方法。 教材、学情分析 这一课为整个初中阶段地理的序言课，教材具有高度的概括性，首先用通俗的语言向学生介绍了什么是地理，然后从四个方面说明了为什么要学习地理，最后将整个初中阶段的地理学习将要用到的方法简炼而通俗地介绍给学生。本课内容虽然仅仅占一页，但却是初中地理教学的统领，教师千万不要为了追求进度而将此课忽略不讲。因为如果序言课上好了，能很好激发学生学习地理的兴趣，让学生真实感到到地理就在身边，对生活和终身发展十分有用。因此我们应充分利用好序言课，激发学生学习地理的好奇心和求知欲，抓住学生的注意力，增强学生的兴趣，引导他们走进地理的殿堂，为后面的地理学习做好铺垫。 教学模式 问题探究 教学方法 启发诱导、小组讨论 教学媒体 多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境 导入 亲爱的同学，祝贺你们升入羊庄中学！新学期，我们将学习一门新课程——地理。什么是地理？为什么要学习地理？怎样学好中学地理？下面就让我们一同走进地理，去感受一下地理对生活和终身发展的作用。 欣赏图片，思考并感受地理。 让学生认识地理对生活的作用。 诱 导 点 拨 “什么是地理” 读 图 思 考 “地理与生活” 一提到地理，你能想到些什么呢？究竟什么是地理呢？你能说说你的观点吗？ 教师说出与地理关联性较强的内容。 点拨：2000多年前,我国就有“仰以观于天文，俯以察于地理”的说法。“地理”一词本意是指“大地的山川陵谷各有条理”。通俗地讲，“地”就是指我们所在的地球，“理”就是指地球上事物的存在与变化规律。 地理研究地球表面的地理事物，因此与我们生活联系十分紧密，我们的衣、食、住、行都能用到地理知识，下面我们就从衣、食、住、行等方面了解一下地理。 【服饰与地理】 想一想：为什么青藏高原牧民喜爱穿藏袍？ 而印度的女子喜爱穿纱丽？ 点拨：藏袍主要是为了适应青藏高原早上较凉，而中午较热的天气，清早时将两只袖子都穿上，到中午较热时将袖子可系在腰间。 纱丽是印度最具特色的国服，人们在衣着上多是薄衣轻纱。一年四季的炎热 【建筑与地理】 福建客家土楼 陕北的窑洞 想一想：为什么福建客家人的土楼建成圆形或方形？而北冰洋沿岸居民住冰屋？ 点拨：客家人原是一带汉民，因战乱、饥荒等各种原因被迫南迁。由于客家人居住的大多是偏僻的山区或深山密林之中，当时不但建筑材料匮乏，、盗贼嘈杂，加上惧怕当地人的袭扰，客家人便营造抵御性的城堡式建筑住宅——土楼。战争与地理台儿庄古城重建前，城区内棚户区人口稠密，通道狭窄，生活环境十分简陋。由于台儿庄自身实力有限，古城区改造速度缓慢，所以对招商引资非常推崇。年前，台儿庄区为改造古城两平方公里的棚户区，跟上海绿房子投资公司谈成了近6亿元的房地产项目。没想到，项目却被市里叫停了。市里叫停的理由是，台儿庄文化遗产资源独一无二：台儿庄大战是八年抗战正面战场第一场胜利，尚有53处战争遗址；古运河傍城而过，是南北文化交融地，鲁南、徽派、欧式等八种风格的建筑并存。不能毁了遗产搞房产！历史文化遗产是古城的亮点和看点。变房产为遗产，变景点为经典，台儿庄古城的文化价值和产业价值越来越得到彰显。 小鱼的哀求 小结： 学习地理应树立的几种理念： 因地制宜，因时制宜、扬长避短 尊重自然，与自然和谐相处。 树立全球意识 树立可持续发展观念。 学生听故事，说自己的感想，从中体会地理的用处。 在学习好地理知识并运用到生活中能挽救人的生命。 学生听故事，说自己的感想，从中体会地理的用处。 地理有时能影响到战争的胜败。 学生听故事，说自己的感想，从中体会地理的用处。 欣赏地理漫画，谈其中的含义，领会其中的道理。 从学生爱听的故事入手，在激发兴趣的同时，让学生学到一些地理知识。 体会地理的有用性，培养学生在生活中应用地理的习惯。 衔接 过渡 地理对生活和终身发展都十分有用，那么如何才能学好地理呢？有几下几种基本方法。 精 当 点 拨 “怎样学好地理” 精 当 点 拨 “怎样学好地理” 1．要有一双“地理的慧眼”， 要有一个“地理的头脑”审视世界。 生活中处处有地理，同学们要从课本、书报、电视、网络等多种媒体中获得知识，在生活中