2.5特征值与特征向量2.docVIP

§2.5.1特征值与特征向量2 教学目标： 1、知识与技能： 1.掌握二阶矩阵特征值与特征向量的意义。 2.会求二阶矩阵的特征值与特征向量（只要求特征值是两个不同实数的情形）。 2、过程与方法： 通过实例了解矩阵变换在向量共线中的作用,进而为引入特征值和特征向量的概念做好必要的铺垫. 3、情感态度与价值观： 以已有知识为平台，结合实例，创设良好情境，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性. 重点难点： 1、教学重点：会求二阶矩阵的特征值与特征向量。 2、教学难点：二阶矩阵特征值与特征向量的意义。 教学方法：自主合作探究 教具准备：多媒体设备 教学过程： 问题探究、引入概念 4、引导学生自学课本68至69页内容，总结求的步骤。 合作学习、形成概念 【定义】设矩阵M＝， 是矩阵M的属于特征值的任意一个特征向量，则 （） 【性质】设、是二阶矩阵M的两个不同特征值，、是矩阵A的分别属于特征值、的特征向量，对于平面上任意一个非零向量，设，则＝ 任意向量都可以用特征向量来表示。 学以致用、深化概念 【例1】 【评析】： 【评析】： 自主探究、巩固概念 总结反思、提高认识 课外作业： ?教学反馈： 镇江实验高级中学高中数学教案(必修一)第1章【集合】 镇江实验高级中学高中数学教案(选修4 - 2)【矩阵与变换】