2016-2017学年人教版必修四 第11课 廉颇蔺相如列传 教案1.docVIP

《廉颇蔺相如列传》教案 【教学目标 【整体感知】 一、基础梳理 1. 2.作者简介、写作背景 （2）写作背景 二、 课文通过“完璧归赵”“渑池之会”和“廉蔺交欢”三个事件，生动地表现了蔺相如智勇兼备的才能和从大局出发的精神，同时表现了廉颇忠于国家、勇于改过的可贵品质，歌颂了文臣武将竭尽忠智，“先国家之急而后私仇”的爱国精神。 【研读课文】 1．文章开头对人物身份的介绍有何作用？ 提示：(1)从节选的这部分看，以蔺相如为主，而介绍人物时却将廉颇放在前面，是为了说明廉颇是上卿时，蔺相如仅为舍人，地位悬殊。 (2)“为赵宦者令缪贤舍人”是为了说明宦者令的地位低微，更何况其舍人，又为相如被推荐设伏，为廉颇不服做铺垫。 (3)着力描写廉颇之勇和功大，与蔺相如形成对比，与后面的故事情节形成照应。 2．文章对主要人物蔺相如的出场做了哪些铺垫？ 提示：(1)设伏：开头对人物的介绍为下文埋下伏笔。 (2)陪衬：秦王遗赵王书，愿以十五城请易璧，求人可使报秦者未得，衬托了蔺相如的与众不同。(3)虚写：缪贤讲述蔺相如曾助自己脱罪，虚写其勇敢和智慧。(4)出场(不同凡响)：面对现实，从容坚定，成竹在胸。 3．蔺相如出使秦国后，与秦国围绕着和氏璧展开了一场怎样的斗智斗勇的外交较量？由此可见蔺相如怎样的思想性格？ 提示：相如使秦，智斗秦王集中显示了他成竹在胸、从容应对的大智大勇，矛盾的双方围绕“保璧”与“骗