9.海伦凯勒学案60份.docVIP

9 海伦·凯勒 主备学校：南徐小学 审核 ：实验片区五语组 课型：阅读 授课时间：两课时 【教材分析】 《海伦·凯勒》是苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级（下册）第三单元第一篇课文，本册教材大体上围绕一个主题组织单元，第三单元为“有志竟成”。 本文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄——海伦·凯勒。课文写了海伦在双目失明、双耳失聪的情况下，由于沙利文、萨勒老师的鼓励和指导，以惊人的毅力刻苦学习，渴求知识的故事。课文字里行间充满了爱的温馨，爸爸、妈妈、沙利文老师以及周围的人们对海伦的关爱，唤起了海伦对生活的热爱以及不屈不挠的奋斗精神；从不幸中站起来的海伦又把自己全部的爱倾注在其他残疾人身上。 【学习目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课6个生字，2个二类字只识不写。理解“不屈不挠”“如饥似渴”“夜以继日”“倾诉”“倾注”的意思。辨析“躁”“燥” 两字的读音、字形和字义，结合语言环境了解引号的用法。 3．凭借课文具体的语言材料，感受海伦强烈的求知欲望和与厄运不屈不挠进行抗争的感人精神以及生活的态度。 【学习重难点】 凭借课文具体的语言材料，感受海伦强烈的求知欲望和与厄运不屈不挠进行抗争的感人精神，同时也能从海伦的经历中，感受到知识的力量，精神的力量。 【资料链接】 海伦一生奇迹： 1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。 1902—1903撰写出版《我生活的故事》，这本书被译成50种文字，在世界各国流传。 1904年6月以优等成绩大学毕业，成为世界第一个完成大学教育的聋盲人。又著《假如给我三天光明》，轰动世界文坛。 1942—1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国，被称为“世界天使”。 1955年，她荣获哈佛大学的荣誉学位，成为历史上第一个受此殊荣的妇女。 1964年被授予美国公民最高荣誉–总统自由勋章。 从海伦童年时起，每一任美国总统都邀请她到白宫做客，还被政府称为全美三十名为国家做出突出贡献的杰出人士之一，世界十名杰出妇女之一。被视为本世纪最富感召力的作家之一。被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。 全球著名作家马克·吐温，称她和拿破仑是19世纪最杰出的两个人物。 【学习准备】 多媒体课件及学案 第一课时 【课时目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课6个生字，2个二类字只识不写。理解“不屈不挠”“如饥似渴”“夜以继日”“倾诉”“倾注”的意思。 3. 初读课文，了解课文写了什么事，初步感知海伦的精神。给文章分段。 4．学习第一段，体会双耳失聪、双目失明给海伦带来的巨大痛苦和悲哀。 【学习过程】 一、预习导学 1．给加点字选择正确的读音。 颤（chàn zhàn）动 包扎（zhāzā） 吮(shǔn yǔn) 不屈不挠（náo láo） 2．选词填空。 操 躁 燥 澡 干（ ） 洗（ ） 暴（ ） 做（ ） 辨 辩 瓣 辫 （ ）论 花（ ） （ ）子 （ ）别 3.词语解释。 不屈不挠____________________________ 如饥似渴______________________ 夜以继日___________________________ 倾诉_____________________________ 倾注____________________________ 4.课文主要讲了海伦在____________、______________的情况下，脾气变得暴躁。后来在_______、_________老师的鼓励和指导下，唤起了海伦对_____________和_________,从不幸中站起来的海伦又把_________倾注在__________________________。 二、课堂助学 1.谈话导入 ： 2.预习反馈 3.整体感知：熟读课文，理解课文脉络。课文主要是选取了海伦一生中最重要的两件事情（学会手语、学会口语），可根据此给课文分段。 4.合作探究：第一段告诉我们什么？你是从哪里知道的？ 三、当堂训练 1、用“倾”组词，并选择合适的词语填在下面各句中。 倾:___________ _____________ ______________ _______________ (1)这部作品（ ）了海伦的许多心血。 （2）郁闷时，海轮就向沙利文老师（ ）心中的烦恼。 （3）海伦正在侧耳（ ）远处传来的鸟鸣声。 （4）经过和沙利文老师的（ ）交谈，海伦心中的困惑慢慢的消失了。 2、读句子，在句子中填