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上会中心小学语文备课教案 二年级上册 课 题 12、要好好学字 主备 朱晓娟 授课时间： 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3、懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学重难点 1、学会本课生字，。 教学具准备 课件 教学课时 3 教学过程 二次修改 第一课时 【教学目标】 1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。3、初步理解课文内容。 【教学重点】 正确、流利地朗读课文，学习生字词。 【教学流程】 一、揭示课题，引导质疑　　1、板书课题，齐读。　　2、讨论：看到这个题目，你想知道什么？二、初读课文　　1、学生自读课文两遍。要求：　　(1) 画出生字词。　　(2) 画出长句子，练习朗读。　　(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。　　2、检查自学情况。　　(1) 指名说说课文有几个自然段。　　(2) 抽读生字词，正音。　　(3) 指名分节读课文。　　(4) 齐读课文。　　3、教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么事？　　4、读后讨论，引导填空：　　毛主席在（　　　）遇见（　　　　）。毛主席教导他们要（　　　　　　　）。三、教学生字，指导书写。　　1、教学字形。　　（１）出示：延、革、席。教师讲述书写笔顺：延、革、席　　（２）出示：宝、贵。　　2、指导书写。　　3、学生在书上描红。　　4、指名口头一字开花。四、作业布置 1.正确、流利地朗读课文，注意生字词的读音。 2.在《习字册》上描红、临写生字。 （设计意图：巩固本课生字，正确流利地朗读课文，为熟读背诵课文打基础。） 第二课时 【教学目标】 1、有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语。3、通过看图和朗读，使学生懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 【教学重点】使学生懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 【教学流程】 一、复习巩固　　1、抽读生字卡片。　　2、指名分段读课文。二、精读课文　　1、出示投影片，引导观察：这是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？　　2、细读第一段。　　（1）自由轻声读。　　（2）讨论：这一段共有几句话？每句话主要说些什么？　　指导：1939年，抗日战争时期。延安，是我们的革命根据地。　　（3）“才”是什么意思？换个词说说。（只）。用在这里强调了什么？　　（4）指名来图上指出谁是安定宝，谁是刘长贵。　　（5）齐读第一段。　　（6）小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。　　3、细读第二段。　　（1）指名读。　　（2）说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。　　（3）毛主席是怎样说的？又是怎样做的？　　（4）比较句子：　　A、毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。　　B、毛主席写下了“毛泽东”三个字。　　①　　指名读句子。　　②　　这两句话有什么不同，哪句好？为什么？　　③　　“弯下腰”说明了什么？　　（5）指导朗读。学生自由练读、指名读、齐读。　　4、细读第三段。　　（1）指名读。　　（2）投影出示第三段。师画出毛主席说的话。　　（3）这是谁对谁说的？　　（4）这里的革命指的是干什么？　　（5）为什么说“参加革命了，就要好好学字。”　　（6）指导朗读。 三、指导写字 遇、刘、道、弯、啊 1.书空，记忆字形。 2.重点指导“遇、弯”，强调注意笔顺。 3.教师范写。 4.学生在《习字册》上练写。 四、布置作业1、在《习字册》上描红、临写生字。 2、练习有感情地朗读课文。3、用“参加”说一句话。 （设计意图：巩固本课所学生字，能正确读写。有感情地朗读课文，进一步加深学生对课文内容的理解。） 第三课时 【教学目标】 1、有感情地朗读课文。 2、巩固本课生字词，完成相关练习。【教学重点】 总结课文，完成练习。? 【教学流程】 一、复习检查 1、出示词语朗读。 2、听写本课生字词。 一、复习　　1、认读生字卡片。　　2、用“参加”说一句话。 二、总结课文。　　1、指名读课文。　　2、毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎样想的？三、布置作业　　1、多音字组词。　　2、填上合适的词。 3、根据课文内容填空。　（设计意图：熟读课文，巩固生字词，注意积累。） 板书设计：　　12．要好好学字　　毛主席：问、说、听、写　　小八路：回答　　连连点头　　（参加革命了，要好好学字）四、作业布置 教学后记：