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大学生职业生涯规划问题剖析与对策 （济源职业技术学院 张XXX） 摘 要：本文目前大学生职业生涯规划存在问题,从重视职业生涯规划教育舆论帮助大学生进行职业发展定位加强队伍建设等方面大学生职业生涯规划。 大学生 职业生涯规划随着社会主义市场经济的建立和完善，大学毕业生择业的自主权越来越大,由于大学生的就业观和高校的就业指导未能与进，许多学生的职业意识薄弱。，许多大学开设了职业生涯规划课程或是专题报告与讲座，但不少大学生还没有真正理解确切含义，对职业生涯规划的重要意义认识不足，规划流于形式，或不顾主客观条件任意规划，导致职业生涯规划职业发展期望过高，职业路径设计不合理不少大学生只盯住“三大”(大城市、大企业、大机关)、“三高”(高收入、高福利、高地位)单位，很少有人主动愿意去欠发达地区。不少大学生选择以考取学位和证书作为发展主路径，以和来作为自己职业设计的职业目标，但这些路径的结果悬殊较大，路径之间也缺乏内在联系，发展方向和路径的模糊不清势必导致在实际选择中的犹豫不决，不利于核心职业目标的实现。社会实践的方向不够清晰为了增加“工作经验”，不少大学生选择了兼职，做家教、促销员和业务员等；为了提高就业竞争力，不少大学生选择考证来增加筹码，整天忙着各种各样的考试还有的大学生花了大量时间参加各种文体活动，只是为了向用人单位证明其兴趣广泛。总之，社会实践缺乏职业方向性，遍地开花，注重量的积累而忽视了质的要求，不仅使大学生疲于奔命，而且盲目性和风险性都增大。过于追求所谓的最佳规划职业生涯规划是个动静结合、交替的过程受到规划者自身兴趣、素质和自身以外的多种因素的影响有些大学生希望一次规划，终身受益，在做规划时面面俱到，不愿舍弃，在行动中也不愿从小事做起，碰到困难就不知所措，不会灵活采取调整措施。实际上，由于诸多因素的限制，一个人是无法做出一个十全十美的职业生涯规划的，外部环境变化和自身认识、能力的提高，职业生涯规划也需要不断调整、与时俱进。要解决大学生职业生涯规划存在的问题，必须从多方面入手。从大学生自身来说，首先要采取积极主动的态度，，而作为校则应该尽快改变传统的就业指导工作思路，积极探索大学生职业生涯规划辅导的新路子。职业生涯规划教育职业生涯规划教育作为一种系统、有计划的教育活动,不是就业教育内容的简单拼凑,它应该有自己的体系。学生阶段职业生涯规划教育帮助学生进行正确的自我认识、形成职业理想。重视职业生涯规划教育舆论高校要把职业生涯规划教育作为学校的一件大事来抓,做好职业生涯机构的完善、课程的开设和咨询等与职业生涯规划相关的工作;通过校园网、校报、广播站、举办职业生涯规划讲座、职业生涯规划知识竞赛等方式或活动宣传职业规划的内涵、意义和作用,借助第二课堂,利用寒暑假开展职业生涯规划实践,丰富大学生职业生涯规划的经历。帮助大学生进行职业发展定位职业测评具有预测、诊断、探测和评估等功能，不仅可以帮助学生了解其职业兴趣、职业能力、职业倾向性，还可以评定其个性特征和动机需求水平，并提供其潜力不足及发展建议的指导。职业咨询辅导凭借咨询教师丰富的理论基础和实践经验，从目前我国高校的实际情况来看，大部分高校还不具备开展职业咨询的条件，因此，学校当务之急就是加快对就业指导人员的职业测评和职业咨询实操培训，以满足学生日益增长的职业规划咨询需要。社会实践活动大学社会实践活动，增强其专业性和职业针对性在了解社会的同时，对其所学专业的应用以及将来可能从事的相关职业有一个比较清晰的感性认识。通过这些专业性和职业针对性强的参观、考察乃至实践，使大学生不仅在心理上接纳自己将要从事的工作，也进一步明确自己今后的努力方向。因此，学校应加大力度建立相关的专业社会实践、实习和就业基地，组织和安排相关专业的大学生到相关工作岗位上去锻炼，这应成为学校今后加强职业指导的一个努力方向。加强职业生涯规划指导队伍的专业化培养大学生职业生涯规划指导既是一项神圣的事业，又是一项专业性很强的工作，它充分体现高校的教育功能，需要具备一支具有较强专门知识、能力和素质的队伍。这就需要通过集中培训和学习，建立一支专业化、专家化、科学化的职业生涯指导队伍，经常开展毕业生的职业指导、咨询、推荐和服务工作，成为大学生的“职业导航师”。只有这样才能满足大学生求职的需求，才能帮助大学生确立正确的职业意识。 参考文献： [1] 高燕定.人生设计在童年.广西：广西师范大学出版社，2006. [2] 蒋嵘涛大学生职业生涯规划与高等教育人才培养模式改革的思考湘潭大学学报2004，（3）. [3] 钱建国.大学生职业规划与就业指导. 北京：人民出版社，2006，（12）. [4] 李病宽,刘启辉.大学生职业生涯规划体系建设.中国高教研究，2005(1). [5] 陆竹.大学生职业生涯规划探讨.毕节师范高等专科学