9.2单项式乘以多项式.docVIP

年级：初一 学科：数学 课题：9.2单项式乘以多项式 课型：新授 执笔：颜彦 审核：初一年级组 讲学时间 教学目标 1. 熟练运用单项式乘多项式的计算； 2. 经历探索单项式乘多项式法则的过程，发展有条理的思考及语言表达能力. 教学重点 单项式乘多项式法则 教学难点 单项式乘多项式法则 教学过程 教学内容 教师活动方式 学生活动方式 一预习展示 二合作探究 三问题置疑 分层训练 五当堂反馈 创设情境 上节课我们学习了单项式乘单项式，请同学们结合上节课和你对本节课的预习，思考这样一个问题： 计算下图的面积，并把你的算法与同学交流. 1．．1：计算（1） ； （2） 计算： a (2a－3) a2 (1－3a) 3x(x2－2x－1) －2x2y(3x2－2x－3) (5)(2x2－3xy+4y2)(－2xy)2：如图，一长方形地块用来建造住宅、广场、商厦，求这块地的面积． 例3：计算 （1）3x(x2－2x－1)－2x2(x－3) －6xy(x2－2xy－y2)＋3xy(2x2－4xy＋y2) x2－2x[2x2－3(x2－2x－3)] 2a(a2－3a＋4)－a(2a2＋6a－1) (－2a)·(2a2－3a＋1)(ab2－2ab)· ab(3x2y－xy2)·3xy4）2x(x2－x+1) （5）(－3x2)·(4x2－x＋1) （6）(－2ab2)2(3a2b－2ab－4b3)（7）3x2·(－3xy)2－x2(x2y2－2x)2a· (a2+3a－2)－3(a3+2a2－a+1)A．3xy－x2－2xy=5xy－x2 B．5x2x2－y=10x3－5xy C．5mn2m+3n－1=10m2n+15mn2－1D．ab)2(2ab2－c=2a3b4－a2b2c 2．－a2（a－b+c）与a（a2－ab+ac） A．相等 B．互为相反数 C．前者是后者的－a倍 D．以上结果都不对 二.计算下列各题 （1）－2x2(x2－x+1 （2）5aa2－3a+1－a21－a （3）2m2－n5m－n－m2m－5n （4）－5x2－2xy2－x27x2y2－2x 三．如图，把一张边长为xcm的正方形纸板的四个角各剪去一个边长为ycm的小正方形，然后把它折成一个无盖纸盒，求纸盒的四个侧面的面积之和（结果用关于x、y的代数式表示）． 四．先化简，再求值：x2(x2－x＋1)－x(x3－x2＋x－1)，其中 五、思考： 阅读：已知x2y=3，求2xy（x5y2－3x3y－4x）的值． 分析：考虑到x、y的可能值较多，不能逐一代入求解，故考虑整体思想，将x2y=3整体代入． 解：2xyx5y2－3x3y－4x=2x6y3－6x4y2－8x2y =2x2y)3－6x2y)2－8x2y =2×33－6×32－8×3=－24 你能用上述方法解决以下问题吗？试一试! 已知ab=3，求2a3b2－3a2b+4a）·－2b的值 1