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高二数学导学案 教学课题 2.2.1椭圆的定义与标准方程 备课人 课标要求 经历从具体情境中抽象出椭圆模型的过程,掌握椭圆的定义、标准方程 主要问题 1、椭圆的定义 2、椭圆的标准方程3、待定系数法求椭圆的标准方程 内容导学 反思与总结 课前回顾：1.方程表示的图形是( ) A两条直线 B四条直线 C一个圆 D两条直线和一个圆 2. MA和MB分别是动点M(x,y)与两定点A(-1,0),B(1,0)的连线,使为直角的动点M的轨迹方程是( ) A.. B. C. D. 思考:①如何建立适当的直角坐标系？ 根据条件列式 ③代入坐标化简(方程化简的方法：（1）方程中只有一个根式时，需将它单独留在方程的一边，把其他各项移至另一边；（2）方程中有两个根式时，需将它们分别放在方程的两边,平方两次.) 用待定系数法求椭圆的标准方程.分两步: ①定型(应注意焦点在x轴,还是在y轴上)设出标准方程. ②定量(求a,b,c) 第(2)小题提示: 方法①待定系数法 方法②根据定义求a 提示:建立适当直角坐标系(曲线的方程依赖于坐标系，曲线上同一点在不同的坐标系中的坐标不同，曲线的方程也不同.因此，为了使方程简便，必须注意坐标系的选择). 问题一:椭圆的定义 请同学们准备一根细绳，将其两端固定，用铅笔尖把绳拉紧，画出轨迹,该轨迹为什么图形? 阅读课本，回答 (1)什么是椭圆? _________________________________________________________（2）当距离之和等于||时，轨迹是什么？ （3）当距离之和小于||时，轨迹是什么？ 练习:1、已知B,C是两个定点,|BC|=6.以线段BC为一边画三角形,试问满足条件“的周长等于20”的顶点A的轨迹是什么图形?为什么? 2、方程表示的图形为 ______________ 问题二：椭圆的标准方程 1、如何推导椭圆的标准方程？试推导: 2、借助以下椭圆的两种标准方程画出其相应图形 （1）（2） 说明:①a,b,c有何关系，这种关系与椭圆焦点在哪个轴上有关吗？ ②根据方程如何判断焦点所在坐标轴 练习：求下列方程表示的椭圆的焦点坐标： （1） （2） 问题三：待定系数法求椭圆的标准方程 例题1:求适合下列条件的椭圆的标准方程： （1）两个焦点的坐标分别是(-3,0),(3,0),椭圆上一点P与两焦点的距离的和等于8; （2）两个焦点的坐标分别是(0,-4),(0,4),并且椭圆经过点. 练习:写出适合下列条件的椭圆的标准方程: (1),焦点在y轴上. (2)长轴是短轴的3倍,椭圆经过点. 例题2：已知B,C是两个定点,|BC|=8,且的周长等于18,求这个三角形的顶点A的轨迹方程. 课堂小结 本节综述:本节主要学习了什么? 具体总结:（对照问题总结） 1.椭圆的定义 2.椭圆的标准方程 3.数学思想方法:数形结合思想,待定系数法 练习与巩固 练习A 1.在课本上做 2.（1） （2） （3） （4） 3. 4. 练习B 1. 2. 4 2.注意轨迹是否完整 1.不局限一种答案 概念中说明三点： 1.平面内2.和为定值3.要注意定义中对“距离之和”的限定，即常数要大于|| （4）根据椭圆的定义，可先求a 3.根据椭圆的定义