学军小学班级文化建设.ppt

其次儿童文化是诗性的、热情的， 它充满了想象和创造。 再者，儿童文化是玩中学，做中学。儿童文化是不可预期的，有多种可能性的。儿童文化体现了游戏精神…… 斯霞老师说得多好：“我所有成功的秘诀是童心和爱心。”我们的对象是儿童，他们有着和我们不一样的文化和价值，不能用成人的思维模式、价值观来衡量和苛求他们。 凡人格言： “把简单的事、容易的事持之以恒地做成做好，就叫不简单、不容易” “普遍养成的习惯，就是文化” 谢谢各位！ 敬请指导！ * * 基于儿童文化的小学班级文化建设杭州市学军小学 许 宏 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、商议班级公约（日常管理规章制度），明确班级成员精细化分工（ 人人有事做，事事有人管），确立班集体小主人的地位，并强化责任意识。 没有制度的管理，是一种无序的管理； 没有民主的管理，是缺乏活力的管理；没有文化的管理，是缺乏内涵的管理。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、商议班级公约（日常管理规章制度），明确班级成员精细化分工（ 人人有事做，事事有人管），确立班集体小主人的地位，并强化责任意识。 （一）新形势发展的需要 (1)文化管理是高品质的班级管理。 (2)精神文化是班级文化管理的核心。 （二）学校发展的需要 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 为什么要基于儿童文化？ 儿童文化与成人文化： 首 先，儿童文化是整体性的， 儿童对同一种事物，只要有可能，他总是会调动自己所有的感官去认识和体验。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 对于儿童来说，的确是“我感受，我唱，我跳，我画，我玩，故我在”，让我们赶快把儿童文化还给它的主人吧！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学校的文化历史；教师的个性特长；学生的年龄特征；学生的兴趣爱好…… 在校园中给学生建设一个精神家园—— 有个性的班集体（形成有个性的班级文化） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 从三个层面重构儿童文化：1.在日常教育管理中注重童趣。这是一种显性儿童文化能直接激发儿童的天性。2.重新将“尊重儿童的思维特点”这根弦扽紧。这是儿童文化的深层。3.理解并呵护儿童共同的心理需求。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides