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茶陵县云阳中学九年级数学(上)学案 授课时间： 月 日 班级 姓名 组长批改 课 题 5.1用频率估计概率 主备人 审核人 学习目标 1、学会根据问题的特点，用统计来估计事件发生的概率； 2、通过对问题的分析，理解用频率来估计概率的方法，渗透转化与估计的数学思想方法。 重点难点 重点：通过对事件发生频率的分析来估计发生的概率； 难点：大量重复实验得到频率稳定值的分析。 学习过程： 课前抽测： 1、什么是频率？怎样计算频率？ 自主学习： 1． 叫作随机事件，举例： 2． 叫作随机事件的概率； 三、合作探究： 1. 在随机现象中，一个随机事件发生与否，事先无法预料，表面上看似无规律可循，但当我们大量重复试验时，这个事件发生的频率呈现 性，因此，做了大量试验后，可以用一个事件发生的 作为这个事件的 。 2如图是某商场设立的一个可以自由转动的转盘，并规定：顾客购物10元以上就能获得一次转动转盘的机会，当转盘停止时，指针落在哪一区域就可获得相应的奖品，下表是活动进行中的一组数据统计 （1）计算并完成表格 （2）请估计当n很大时，频率将会接近多少？ （3）假如你去转动该转盘一次，你获得铅笔的概率是多少？ （4）在该转盘中，表示“铅笔”区域的扇形的圆心角约是多少？ 四、展示质疑： 有两组相同的牌，每组两张，两张牌的牌面数字分别是4和5，从每组牌中各摸出一张称为一次试验，小明一共进行了50次试验 （1）一次试验中两张牌的牌面数字和可能有哪些值？ （2）小明做了50次游戏，作了如下统计，请完成统计表。 （3）根据上表，制作相应的频数分布直方图 （4）你认为哪种情况的频率最大？ （5）如果经过次数足够大的试验，请你估计两张牌数字和等于9的频率是多少？牌面数字和等于8和10的概率又是多少？ 五、达标检测： 1、某校进行篮球“三分球”投篮比赛，下表是对篮球运动员投三分球的测试结果： 投篮次数 10 50 100 150 200 命中次数 9 40 70 108 144 命中频率 （1）根据上表，估计该运动员投三分球命中的概率是多少？ (2)根据上表，假设运动员有60次投蓝机会，估计他能得多少分？ 六、总结提升： 1．频率与概率的关系是？ 2．通过这节课的学习，你还有哪些不懂之处？ 教学反思： 学习反思 1