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浅析一元二次不等式的解法 富源二中 贺安全 摘要：一元二次不等式的解法是高中数学重要内容之一，也是中学数学的一个基础和工具。由于一元二次不等式的解法与二次函数联系紧密，而二次函数又是学生在初中数学学习中的一个薄弱环节，因此很多学生对此学习感到困惑。本文先给出了一元二次不等式的定义，用一个二维表反映了一元二次函数、一元二次方程和一元二次不等式的关系，并归纳了五种不等式的解法，最后总结了求一元二次不等式解集的一般步骤。 关键词：一元二次不等式 不等式 方程 解集 1． 一元二次不等式的定义 含有一个未知数且未知数的最高次数为2次的的不等式叫做一元二次不等式，它的一般形式是或（a不等于0）。 2． 三个二次的关系 一元二次函数 的图象 一元二次方程 的根 有两实根 有两相等的实根 无实根 一元二次不等式 的解集 R 一元二次不等式 的解集 Φ Φ 3． 题型分析 3.1 标准形式的一元二次不等式的解法。 解标准形式的一元二次不等式首先应对进行判断，若大于零求其对应方程的根（用十字相乘法或用求根公式法），根据上面三个二次的关系也可以根据此不等式对应函数的图象得到解集。 例1：求不等式的解集 解：方程 =250 解方程得， 该不等式对应函数图象如图所示： 所以原不等式的解集为。 3.2 二次项系数小于0的一元二次不等式的解法。 对于二次项系数为负数的一元二次不等式，应在此不等式的左右两边同时乘以，把二次项系数变为正数，解变形后的不等式得到的解集就是原不等式的解集。 例2：求的解集 不等式可变形为： 解方程得，， 所以原不等式的解集为。 3.3 含绝对值的一元二次不等式的解法。 解含绝对值的不等式的指导思想就是去掉绝对值符号。常用的方法有：利用绝对值不等式的性质，平方、分类讨论。 例3： 解：方法一 　 原不等式可变形为 即 所以原不等式的解集是。 方法二 分类讨论的思想去掉绝对值符号。 ① 解①得， ② 解②得， 所以不等式的解集是。 例4： 解：原不等式等价于 即 不等式①的解集是； 不等式②的解集是 所以不等式的解集是 = 3.4 含有参数的一元二次不等式解法。 在不等式的一次项系数中含字母，判别式的符号不能确定，需要讨论来解决由判别式判定一下是否有根的情况，若有求出其根；若出现两根不能比较大小时，要讨论比较，但注意对参数讨论解集不能合并。 例5：解不等式 解：由于 方程的解是，。 （1）当，即，即，原不等式的解集为； （2）当，即，即，原不等式的解集为； （3）当，即，即，原不等式的解集为。 3.5 二次项系数是参数的不等式的解法。 二次项系数含参数时，须对参数进行讨论，要把二次项系数与0的大小作为分类标准进行分类讨论说明，即二次项系数大于0、小于0、等于0三类。 例6：解不等式 解：（1）当m=0时，原不等式可化为即； （2）当m0时，原不等式可化为即 ，不等的解集为： ； （3）当m0时，由于与无法比较大小，故又分三种情况： ① 当即时，原不等式的解集为； ② 当即时，原不等式的解集为； ② 当即时，原不等式可化为，解集为； 综上所述：当时，不等式的解为； 当时，不等式的解为； 当时，不等式的解为； 当时，不等式的解为； 当时，不等式的解为。 4．小结 解一元二次不等式的一般步骤是： （1）对不等式变形，使一端为0且二次项系数大于0； （2）计算相应的判别式； （3）当时，求出相应的一元二次不等式方程的根； （4）根据一元二次不等式解结构写出其解。小于在中间（大于小根小于大根），大于在两边（小于小根大于大根）。 参考文献： [1]　薛金星.中学教材全解高一数学（上）.陕西人民教育出版社2005年6月第6版 [2] 刘增利.倍速学习法高一数学（上）.北京教育出版社2007年6月第5版 [3]　薛金星.高中数学教材课内外知识现用现查.北京教育出版社2007年7月第3版