往返跑教案MicrosoftWord文档.doc

一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，根据五六年级学生认知规律和身心特点，力求提高学生积极参与活动，充分发挥教师主导作用，突出学生的主体地位，创造宽松的教学环境，让学生在愉快、轻松、活泼中学习，掌握运动技能，充分调动学生积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，从而全面提高学生素质。 二、教材分析 本课的内容是往返跑练习。通过该教材可以发展学生的协调、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。 在以往的往返跑练习教学中，教学内容比较单一，动作程式化，不利于学生的个性发展。因此，在本课往返跑练习的教学中，运用10米往返跑分组教学，全程30米不等距离往返接力赛，增加了团队协作，使教材更加生动、有趣。 三、教法分析 （一）讲解示范法 教师在教学中运用语言和示范动作，使学生形象、直观地看到所学的动作全貌，了解所学动作的整体形象、结构，产生初步的感性认识。 （二）合作练习法 合作练习将学生之间的互相合作、互相帮助视为教学活动中赖以进行的动力源泉。它不仅讲合作，而且也有竞争。能够激发每位学生的学习动力和潜能，促进学生身心和谐发展。 （三）评价教学法 充分发挥学生的主观能动作用，让学生自评、互评，教师参与其中，引导学生发现问题，并提出改进意见。这样会使学生在改进动作的同时，提高思维能力。 四、学生分析 五六年级学生正处在生长发育时期，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官正处于发育完善阶段。同时，他们的团体意识，集体荣誉感、个人表现意识逐渐增强。并会通过语言、表情、行为来表现自己、展示自我。 五、学法分析 （一）观察法 教给学生观察的方法，注意观察教师的示范动作，并能运用对比的方法对所学知识、技术进行评价、自鉴，不断矫正与改进。 （二）练习法 学生按教师所教动作的内容和要求，反复做动作，学会自觉、积极、主动地练习，培养学生独立完成动作的能力。 （三）合作练习法 在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，在提高教学效率和掌握动作的同时，提高学生的合作意识，培养团结友爱、互相协助的优良品质。 六、课的流程 往返跑教案 教学内容 1、往返跑练习 ?????? 2、往返跑接力赛 教学目标 1、运动参与目标：使学生积极参与到活动中来，并大胆向同学展示自我 2、运动技能目标：使学生初步掌握往返跑的技术动作要领 3、身体健康目标：通过往返跑练习，发展学生灵敏、柔韧和协调等素质， 促进学生肌肉、骨骼和韧带的发展。 4、心理健康目标：在练习中积极展现自我，增强自信心，主动参与，大胆实践 5、社会适应目标：培养良好的团队合作精神 学习目标 1、主动参与往返跑练习活动，初步掌握往返跑的技术动作 2、能主动观察和评价同伴的动作，并能和同伴合作完成体育活动任务 教?学 重难点 教学重点：途中跑（变速跑中的快速奔跑能力） 教学难点：往返技术（快速转弯） 结构 课的内容 教师活动 学生活动 要求 组织方法 时间 强 度 ? ? ? ? ? ? ? ? 准备部分 ? ? ? ? ? ? ? 1、体育委员整队集合，并向老师报告人数。 2、师生问好 ? 3、导入本节课内容。 ? 4、宣布本课内容、要求。 ? 5、热身活动： ①头部运动 ②前踢腿跑 ③原地摆臂 ④后踢腿跑 ⑤体转运动 ⑥高抬腿跑 ? ? 1、教师检查学生着装，核实学生人数 ? ? ? ? 2、教师提问：复习往返跑的概念。 ? ? ? ? 3、组织学生进行。 ? 1、整装集合 ? ? ? ? ? 2、学生举手回答问题 ? ? ? ? 3、学生认真练习。一切行动听从老师指挥。 ? 1、集合要做到“快、静、齐” ? ? ? ? 2、声音要求洪亮 ? ? ? ? 3、按照老师的要求和节奏认真完成每一项任务 ? 1、四列横队 ? ? ? ? ? 2、前两排学生要求蹲姿 ? ? ? ? 3、成体操队形散开。（可变换成面对面练习队形） 5~7 分钟 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4 × 8 拍 ? ? ? ? ? ? ? 基本部分 1、往返跑练习 ? 教学重点：往返?、途中跑 ? 教学难点：减速、往返 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、全程30米往返跑接力赛 ? ? ? ? 1、教师带领学生复习往返跑动作技术要领 ? 2、组织学生练习 ①分组 ②10米往返跑（如图1所示） ? ? ? ③全程30米往返跑练习（如图2所示） ? ? ? 1、教师讲解接力赛路线及规则（如图2所示） 2、组织进行接力赛：传递接力棒为队员之间的交接信号。 注：给学生强调自我保护意识及比赛安全 1、学生一边认真听一边回忆动作做法。 ? 2、分成4组 3、学生认真完成。 ? ? ? ? 4、学生按照路线认真完成。 ? ? ? 1、学生注意听讲。 ? 2、分成四组。 1、注意力集中，认真配合 ? ? 2、