第七单元教案_03141.docVIP

第七单元教材分析 一．教学内容 本单元包含《恐龙》、《槐乡五月》《海底世界》《日月潭》四篇课文及习作七和练习。《恐龙》是一篇知识性短文，介绍了恐龙的种类，形态及生活习性，字里行间流露出对恐龙的喜爱。《槐乡五月》是一篇文质兼美的散文，只要写杨槐花开花的五月是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月的喜爱，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。《海底世界》是一篇常识性的文章，它以生动有趣的笔法，从动物，植物，矿物三方面介绍海底的物产，从而让人们认识海底是个景色奇异，物产丰富的世界，进一步激发学生热爱自然，探索自然的兴趣。《日月潭的传说》以生动的语言讲述了有关日月谭来历的动人故事。 二．教学目标 1．掌握本单元的40个生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容 3.能有条理第复述课文《恐龙》、《日月潭的传说》，背诵课文槐乡五月》。能将《海底世界》熟读成诵. 4.通过学习《恐龙》，了解远古时代生物的种类、形态、生活习性；通过学习》海底世界》让学生了解大自然是个奇异丰富的世界，激发热爱自然、探索自然的奥秘 5.能掌握日记格式，按要求写一则简单的日记，写清事情经过 6.练习7的8个成语 7.进行句与句之间的训练，理解中心句概念，提高概括段意的能力 三.教学重难点： 1．掌握本单元的40个生字，理解由生字组成的词语。 2.条理第复述课文《恐龙》、《日月潭的传说》，背诵课文槐乡五月》。能将《海底世界》熟读成诵 3.学习《恐龙》，了解远古时代生物的种类、形态、生活习性；通过学习》海底世界》让学生了解大自然是个奇异丰富的世界，激发热爱自然、探索自然的奥秘 4.能掌握日记格式，按要求写一则简单的日记，写清事情经过 5.能掌握日记格式，按要求写一则简单的日记，写清事情经过 四．课时分配 《恐龙》 2课时 《槐乡五月》 2课时 《海底世界》 2课时 《日月潭的传说》 2课时 《练习7》 3课时 《习作7》 3课时 20．恐龙 教学目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性。 4、对一般说明方法的初步掌握，特别是打比方的说明方法。 教学重点： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性。 教学难点： 对打比方、列数字、作比较、举例子的说明方法的初步了解和掌握。 教学准备：课件 教学课时：2课时 第一课时 课时目标： 1．能正确、流利地朗读课文。 2．学会本课相关生字，理解由生字组成的词语。 3．初步理清文章层次，学习第一自然段。 教学重难点： 1．能正确、流利地朗读课文 2. 学会本课10个生字 初步理清文章层次，学习第一自然段 教学准备：课件 教学过程： （一）开门见山，导入新课 1、课件出示恐龙图片，你知道它们是谁吗？（恐龙）揭示课题，齐读课题，生书空课题。（强调“恐”的第五笔是“横斜钩”） 2、说起恐龙，大家都不陌生。你们想更多的了解这些恐龙的特点及生活习性吗？那就请同学们赶紧翻开书。 （二）初读课文，整体感知 1、自读课文，读准字音，读通句子。 2、课件出示词语（生字都掌握了，相信词语也难不住你们，来吧！） 沼泽 覆盖 漫游 吊桥 剑龙 脸型 望而生畏 翱翔 轻型 茂密 凶猛 牙齿 匕首 展翅高飞 （1）指名读，生正音。 （2）齐读。 （3）联系上下文、观察插图、联系生活实际，理解这些词语。 3、指名分自然段朗读课文。 4、默读课文。想一想，每个自然段向我们介绍了什么？ 5．交流，师总结： （1）恐龙生活的年代及数量。 （2）介绍恐龙的种类及形态。 （3）介绍恐龙的亲戚。 （4）介绍恐龙吃什么。 （5）介绍恐龙如何生育后代。 （6）讲恐龙神秘消失为人类留下了一个谜。 6、你能试着给课文分段吗？（把关系密切的自然段合为一段） 7、学生交流：（1）、（2－5）、（6） （三）品词析句，感悟文本 1、默读课文第一段。 2．说一说，你从这一自然段中，知道了什么？ 引导学生抓住“两亿年”词语来感悟恐龙生活年代之久远，比赛读，通过读感受年代的久远。“大片大片”、“密密”、“到处漫游”、“遍及整个世界”等生活条件之优越，活动范围之广及数量之多。 4、出示课件，（恐龙的生活环境）指导朗读第一自然段。 他们在地球