第二单元第四课《人人享有人格尊严权》课件1（人教版八年级政治下册）.pptVIP

头套还嫌犯人格尊严，辽宁首例“蒙面到庭”目击 作为一个公民，我们有权利用自己的良好声誉获得更多的利益； 我们有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低 有权在名誉受到侵害时，依法追究侵权人的法律责任。 2006年3月7日，霍元甲的孙子霍寿金到北京市 海淀区人民法院起诉被告中国电影集团北京制片 厂、安乐电影有限公司侵犯名誉权。 　　原告霍寿金诉称，原告是爱国武术家霍元甲 长子霍东章的第四个儿子，是霍元甲在国内唯一 健在的孙子。他观看《霍元甲》后一致认为，该 影片大量情节的虚构给霍元甲生前名誉和霍氏后 人的名誉造成了严重的侵害。首先，影片把作为 民族英雄的爱国武术家霍元甲塑造成了一个为争 第一而好勇斗狠、滥杀无辜、乱收酒肉徒弟的江 湖武夫，并由此导致家破人亡，极大的扭曲了霍 元甲的形象。 其次，影片表现霍元甲人生观的转变包括他对武 学精神的彻悟，竟然牵强地产生于一个盲女的帮 助，一代武学宗师寄人篱下地生活了七年之久并 令人惊讶的被称作“阿牛”。 　　更为重要的是，影片出现了霍元甲的母亲与 女儿被杀的血腥场面，加之提供该影片翔实的电 影语言，极易使观看此片的观众误认为霍元甲已 遭灭门之灾，这不仅是对霍元甲生前名誉的侵害， 也是对霍氏后人名誉权的侵害，使他们的身份遭 到怀疑，精神上受到损害。 * * 这些词语和名誉有没有联系？什么是名誉？ 有个美国商人并没有犯罪，但有人却在“雅虎”“美国在线”的聊天室和公告牌上恶意诽谤他是一名罪犯，从事地下非法交易．网上的恶意攻击最终导致他破产 大伟将小明的行为简单地归结为心理问题，是片面的。既没有认识到小明行为的严重性，也不利于小明改正错误。应意识到，如果因嫉妒而诽谤他人是违法的。 小辉只看到了小明行为的不道德，而没看到其行为违反了法律，缺乏法律意识。因此，其观点是不全面的。 小敏的看法比较全面。小明因嫉妒而污蔑大江作弊，致使一些同学怀疑大江的人品不仅有悖道德，也是违法的。是侵害大江名誉权的行为。 大江采取与小明协商的办法行使自己的名誉权，这样既能融洽同学关系，又能够较好得维护自己的名誉权。 侵犯名誉权的行为有哪些？ 7班没讲 侮辱：口头\书面\动作 小华的家长认为商场对孩子的心灵造成了巨大的伤害，遂向法院提起诉讼，要求商场公开赔礼道歉、消除影响、恢复名誉，并赔偿精神损失。 有权要求停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉,并可以要求赔偿损失 晏子使楚 课文预习： 一、人格尊严不可辱 1、人格尊严权的含义、表现、具体体现 二、维护名誉是我们的权利 2、名誉的含义、集中体现及良好名誉的作用 3、名誉权的含义及主要表现 4、侵犯名誉权的行为及后果 现代社会，法律赋予每个公民人格尊严权。 一、人格尊严不可辱 1、现代社会，法律赋予每个公民人格尊严权。 2、人格尊严权的含义和表现 ①含义：作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。 ②表现：自尊、他尊 人格尊严权是人格权中的核心权利，具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 我国宪法第38条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 3、侵犯人格尊严要承担什么责任? 人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。 不良 优良 评? 价? 所? 用? 的? 词 品行表现 我们在评价一个人的品行时，往往会用哪些词语来描述？ 诚实、信用、真诚、善良、聪明、正派、公正、廉洁、敬业、精干…… 奸诈、邪恶、歹毒、卑鄙、无耻、狡猾、虚伪、愚蠢、懒惰、笨拙…… 人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价，如：诚实或奸诈、善良或邪恶、正派或卑鄙、精干或笨拙、真诚或虚伪等，这些社会评价综合起来构成一个人的名誉。 1、名誉的含义 名誉集中体现了什么？ 人格尊严 在北京，银行对用公积金贷款买房的人实行信用审查制度，信用等级达AAA的，最高贷款比信用一般者高百分之三十。上海市民可以在没有任何担保的情况下，仅凭自己良好的信用向银行借钱。中国银行上海分行推出对个人的小额信用贷款业务，资信良好者最高可贷10万元。 2、良好名誉的作用 客观公正的社会评价（好的方面）可以使我们获得精神上的满足，有良好的名誉不仅可以获得社会的更多尊重，还可以获得经济利益。 2、良好名誉的作用 中学生大江关心集体，热心助人，学习成绩优良。师生公认他是正直、富有爱心、能力强的好学生。 品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗？ 但是英语考试后，同学小明却告诉班主任和一些同学：“大江考试作弊。”有的同学因此指责大江不诚实、虚伪，大江听后非常难过