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· 第8-9章 生物体有相同的基本结构、相似的结构层次（复习教案） 班级 姓名 学号 教学目标： （1）学习显微镜的基本构造和使用方法。 （2）了解细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 （3）认识细胞的基本结构及动植物细胞的主要不同点 （4）了解细胞分裂、分化形成组织。 （5）了解多细胞生物体的结构层次 教学重点：（1）显微镜的基本构造和使用方法；（2）细胞的基本结构；（3）生物体的结构层次。 教学难点： （1）显微镜的使用。（2）细胞分裂、分化形成组织。 一、导学单 1．显微镜的基本构造和作用？ 2．显微镜的使用步骤: ________ 、______、 ________ 、______、_______ 3. .制作临时装片观察动植物细胞 （1）制作植物细胞装片： 擦→ （清水）→ → → → → （2）制作动物细胞装片： 擦→ （生理盐水）→ → → → （3）在生物的观察和研究中常用的玻片标本有三种：________、_______、_______ 4. 显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，请回答下列问题： （1）现有一台显微镜，配两个物镜，放大倍数为10x和40x，对光时选用的物镜是 。 （2）显微镜观察的材料一定要是 。显微镜中的像是 _____ 像。 （3）观察洋葱表皮细胞临时装片，发现视野较暗时，一方面可通过转动反光镜，让 （平、凹）面镜对准光源，另一方面还可转动遮光器，让 (大、小)光圈对准通光孔。 （4）比较洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞装片，发现后者没有的结构是细胞壁和________。 5. 细胞是构成生物体（病毒除外）的基本_______和________单位。 6.细胞的基本结构有________、 _______、_______；染色体由_____ 和 _____ 共同组成。 7. 在一个多细胞的生物体内，细胞经过 和 ，形成组织。 8. 被子植物都具有根、茎、叶、________、_______、________六大器官。 9．人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成______腔和______腔，前者里面有______，后者由______分为胸腔和腹腔两部分。 10．人和动物体有 种组织，心脏主要由 组织构成，大脑主要由 组织构成，皮肤主要由 组织构成，肩胛骨主要由 组织构成。 二、研讨单 显微镜：1．显微镜的基本构造和作用？ 2. 显微镜的使用？ 细胞 ： 1细胞是生命活动的基本结构和功能单位 2.. 结构与功能？ 3. 动、植物细胞结构的主要不同点？ 4.克隆羊“多利”有几个妈妈？长得像谁？ 5. 单细胞生物可以独立完成生命活动（如：草履虫）。 细胞分裂、分化形成组织： 1.分裂过程？结果？ 2.植物的基本组织有哪几种？ 3.动物、人体的基本组织有哪几种？ 多细胞生物体的结构层次： 1. 绿色开花植物体的结构层次？ 2. 人体的结构层次？ 3. 三个概念：什么叫组织？器官？系统？ 三、训练单： （ 选择题） 1.要使视野中观察到的细胞数目最多，应选择下图中的镜头组合为 （ ） A．①和③ B．②和③ C．②和⑤ D．③和⑥ 2. 使用显微镜时，如果光线较暗，为能看到一个明亮的视野，应 （ ） A．缩小光圈，用凹面镜 B．放大光圈，用凹面镜 C．缩小光圈，用凸面镜 D．放大光圈，用凸面镜 3. 使用显微镜观察时，下降镜筒时为什么眼睛要注视物镜 ( ) A．观察物镜是否对准通光孔 B．避免物镜与玻片标本相撞 C．观察物镜是否对准反光镜 D．可以在视野中找到物像 4．在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，用碘液处理装片的目的是 （ ） A．杀死细胞，便于观察 B．使细胞分离，便于观察 C．使细胞核染色，便于观察 D．起消毒作用，便于细胞保存 5．观察口腔上皮细胞时，偶尔会看到黑色的圆