教学管理达标校建设实施方案.doc

娄丈子总校 创建教学管理达标校活动实施方案 为深入贯彻落实教育局下发的《教学管理达标校、示范校实施方案》文件精神，全面推进学校教学管理制度化、规范化、精细化，提高我校教学常规管理水平，特制订娄丈子总校创建“教学管理达标校”活动实施方案，具体如下：　　 一、指导思想：　　 以十八大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，以创建“教学管理达标校”活动为契机，以转变教学管理理念、健全规章制度、规范教学行为、提升教学水平为工作重点，努力实现学校教学管理上水平、教学质量上台阶。 二、工作目标：　　 通过开展“教学管理达标校”活动，进一步推进全总校教学管理工作规范化、高效化、精细化管理，着力解决管理意识不强、管理行为不规范、管理制度不落实、管理效果不明显等问题，努力实现向教学管理要质量，以教学管理促发展，用教学管理树品牌，使总校教学管理走上科学发展、良性发展的道路，为提升整体教育教学水平铺路奠基。　　 三、具体任务： （一）明确目标，形成特色：从实际出发，科学制定教学管理工作近期、中长期发展规划，做到办学思路清晰，工作目标明确，责任分解清楚，措施切实可行。积极推进教育创新，不断提升办学水平与效益，探索学校个性化发展的道路，形成寄宿制学校教学管理的特色。 （二）建章立制，有规可循：中小学教学处制定一整套教学常规管理制度，例如《常规教学管理制度》、《教科研管理制度》、《教学质量评价制度》、《综合素质评价制度》、《教师队伍建设制度》、《骨干教师管理制度》、《校本研修制度》、《学校领导兼课听课制度》等等，在日常教学中把制度落到实处，以制度约束人，强化考核，做到教学管理有章可依，有规可循。 （三）合理开发，规范行为：严格执行教育局有关规定，落实三级课程，开齐规定课程，建立科学的三级课程评价和监督机制，落实地方课程，合理开发校本课程。上足规定课时，课表、课外活动安排表张贴上墙，严格执行学生在校作息时间规定，确保学生每天不少于1小时体育活动时间。严格监控学生课外作业总量，教辅用书规范，不违规补课、收费，不违规举办培训班。　 （四）抓常规，把五关。教学管理过程中要狠抓常规，严把五个关口。一是严把教学设计关，教案实行领导周签字制度，坚持超周备课。二是严把课堂教学关，我们教学处要加强对上课情况的巡课监控，做到四查：查教师上课状态、查学生学习状态与习惯养成、查课堂纪律、查备教是否一致。三是严把作业质量关。严格按照教研室的标准检查作业，不仅数量足，还要力争实现作业试题化，突出实用性、有效性，作业批改要认真、规范、突出指导性，并有针对性评语。四是严把培优补差关，坚持“抓两头，促中间”的辅导策略。五是严把质量检测关，牢固树立质量意识，把全面提高教学质量作为学校的第一要务，加强3-9年级学业水平测试管理力度，课堂检测、单元检测、期中期末检测有系统性，中学九年级、小学六年级要坚持月考，在检测后要认真进行试题分析，查漏补缺。 （五）渗透德育，正学风：把学校德育教育渗透进学科课堂，通过各项规章制度和行为规范约束学生的学习行为，使其养成良好的学习习惯，包括正确的读写姿势、主动完成家庭作业、认真预习、勤于动笔、快乐阅读、保护眼睛、按时睡觉等等。以活动促进学习习惯养成，结合语言文字教育搞好学生规范字大赛活动，让学生能够将正确的学习习惯熟记于心，为学生的终身学习打下良好基础。 （六）抓好教师队伍建设。一是强化培训的力度，真正服务于课堂；二是抓实教师“过五关”工作。即教育教学理论关、课标教材关、课堂教学达标关、现代教育技术关、实验教学关。要对五关做出相应计划并开展活动，使每一位教师顺利过关。严格按照教育局的要求，有步骤的开展好“过五关”活动。坚持“五个一”工程。每位教师做好5个1工程（即：每周1篇读书笔记、1篇课堂随笔，每月1个案例剖析，每学期上一节公开课、完成一个小课题研究），活动内容要针对“135”和跨越式教学模式开展，随时进行检查评比。 （七）抓教研，重课改，开展课题研究：各校根据本校教学的实际情况，聚焦真实的教学问题，根据学科特点，确立学科教研主题，按照“问题聚焦—主题确立—专题学习—集体备课—课例研讨—反思交流—经验总结”这一流程开展系列教研活动，力争使每一次教研都能解决一个真问题。深入开展中小学135、跨越式课堂教学达标活动。采用不同形式的听课模式，推门课、复习课、示范课、开放课、评优课、研究课、达标课等。争取人人都能上好“135”课，并坚持开展“每周一课”活动。围绕教研聚焦问题进行课题研究，积极申报和完成教育局教育科研课题任务，加强对课题的管理，对已结题的各级课题进行推广。 （八）完善现代化教学设施，提升电教素质：一是学校向教育局积极争取现代教育技术装备，争取年内配齐配全微机室、科学实验室、班班通等配套设施，实现各科室的科学化、正规化、制度化管理。二是加强教师对仪器装备的使用