11.2滑轮教学案2.docVIP

课题：§11.2　滑轮 （第2课时） 　　　　　 主备：徐海云　　审核：九年级物理备课组　时间：07.7.20 班级：______姓名：________ 成绩：____________家长签字：__________ 【学习目标】 1．知道如何判断滑轮组中哪些是定滑轮，哪些是动滑轮，并能判断出承担物重的绳子的股数，从而正确判断滑轮组的省力情况。 2．能按要求组装滑轮组， 【学习过程】 一、复习回顾 1.定滑轮和动滑轮的定义分别是什么？ 2.定滑轮_____（能/不能）省力， ______（能/不能）改变力的方向； 使用动滑轮____（能/不能）省力， _____（能/不能）改变力的方向。 3.定滑轮和动滑轮的实质分别是什么？ 二、滑轮组 在实际使用中，人们常将动滑轮和定滑轮组合在一起.这种定滑轮和动滑轮的组合装置称为 .滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既可以 ，又可以 . 1．会数动滑轮上绳子的股数n . 例1：一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，绳子的绕法可以有两种，如右图所示。 我们只要数出动滑轮被几股绳子吊起即可。 左图n=3，右图n=2。 练习： 两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，如左图所示。 甲图n= ，乙图n= 。 2．会画出滑轮组上绳子的