26课展开图与包装问题.docVIP

26.长方体、正方体的展开图及包装问题 学案 复习内容： 教科书第12册107页“练习与实践”12、13题。 教学目标： 1．通过观察、操作等活动认识正方体和正方体的展开图，能在展开图中找到长方体和正方体相对的面，能判断一些平面图形折叠后能否围成长方体、正方体。 2.通过选择几张合适的长方形和正方形纸片围成一个长方体或正方体，进一步培养学生的空间想象力。 3．通过“包装箱的设计”，引导学生在具体的操作中，选择出合理的包装样式，体现了解决问题策略的多样化，同时也进一步培养了学生的空间观念。 教学重、难点： 引导学生观察相对的面在不同展开图上的分布情况，发现其中的规律。 教学准备： 教师准备长方体和正方体教具（可展开）；学生准备若干个大小相同的长方体、正方体纸盒；一个香皂盒 教学过程： ㈠ 围长方体或正方体 1．复习长方体和正方体面的特征。 2.提问：沿着长方体或正方体的棱剪开，可以得到长方体或正方体的展开图。（投影展示长方体、正方体展开图各一幅）如果沿着其他的棱剪开又可以得到怎样的展开图呢？ 小结：同一正方体，按不同方式展开得到的平面图是不一样的。在正方体的展开图中，相对的面如果在同一行或同一排，中间一定只隔一个面，不在同一行或同一排，中间可以隔着一些面。 3.判断下列哪些展开图能围成长方体或正方体？（投影出示第十一册教材第13、14页上的图形） 4．