5.8弧长与扇形的面积教案.docxVIP

课型：新授 课题：5.8弧长和扇形的面积 日期：主备人：奚松和 审核人： 审批人： 班级 姓名 【学习目标】知识目标：认识扇形，会计算弧长和扇形的面积能力目标：通过弧长和扇形面积的发现与推导，培养学生运用已有知识探究问题获得新知的能力情感目标：通过对弧长和扇形的面积的运用，培养学生运用数学解决问题的成功经验和方法，树立学习数学的自信心【学习重点、难点】重点：弧长与扇形的计算公式的推导与应用。难点：弧长与扇形的计算公式的应用。【学习过程】一、课前预习导学（约8分钟）1．圆的半径为R，则圆的周长C= ,面积S= ；若R=3,则C= ，S= .2． 叫做圆心角， 叫做弧.在半径为5的圆中，120°的圆心角所对的弧长= .3． 若扇形的圆心角为40°，半径为R=2，则这个扇形的面积= .二、课堂学习研讨活动一 探索弧长计算公式问题1：如图1是圆弧形状的铁轨示意图，其中铁轨的半径为100米，圆心角为90°．你能求出这段铁轨的长度吗? 我们容易看出这段铁轨是圆周长的 ,所以铁轨的长度= （米）.问题2：上面求的是的圆心角所对的弧长，若半径为R、圆心角为，如何计算它所对的弧长呢？先请请同学们计算半径为，圆心角分别为、、、所对的弧长 弧长= 弧长= 弧长= 弧长= 归纳：在半径为R的圆中，