7-13学案.docVIP

§7-13 正比例、反比例复习 授课时间 班级 姓名 评价 复习内容：苏教版六年级数学（下册）正、反比例。P84~85第7题到第10题. 复习目标： 进一步理解正反比例的意义，能熟练地判断两种相关联的量是否成正、反比例。 2、熟练掌握正比例图像的特点，能根据已知条件绘制正比例图像，能根据正比例图像提供的信息解决问题。 复习过程： 整理练习 1、根据表格反应的数据填空。 因为 ， 所以数量和总价成 比例。 因为 ，所以单价和数量成 比例。 2、当两种相关联的量的 一定时，它们成正比例，正比例关系用字母表示可写成 ；当两种相关联的量的 一定时，它们成反比例，反比例关系用字母表示可写成 。 3、下面的图像表示一幅地图图上距离和实际距离的关系。 通过这个图像可以看出图上距离和实际距离成 比例，直线上的每一个点都表示 种 的数量，例如，图像中的A点，既表示 也表示 ，借助图像，还可以根据一个已