9.1　单项式乘单项式.docVIP

数学教学设计 9.1　单项式乘单项式 教学目标 1．理解单项式相乘的法则，会进行单项式的乘法运算； 2．能运用单项式乘以单项式的法则解决实际生活中的问题； 3．培养学生观察、分析的能力，自主探索的能力，以及对已有知识归纳、总结、迁移的能力． 教学重点 理解单项式相乘的法则，会进行单项式的乘法运算． 教学难点 能运用单项式乘以单项式的法则解决实际问题． 教学过程（教师） 学生活动 设计思路 一、新课引入 用6个边长为a的小正方体拼成一个长方体，并用不同的方法表示你所拼出来的长方体的体积，从不同的表示方法中，你能发现些什么？ （1）体积的表示方法； （2）面对你的侧面积的表示方法． 积极思考，回答问题． 由学生熟悉的情境入手，给学生一个展示才华的机会，增强学生学习数学的兴趣． 二、实践探究 让学生在交流的基础上思考下列问题： （1）体积的表示方法：①3a·2a·a＝________________＝6a3 ②3a·2a·b＝________________＝6a2b 侧面积的表示方法：3a·2a＝________________＝6a2（2a2b）（3ab2）＝［2 ×3］?（a2?a）（b?b2）＝6a3b3 学生独立思考，，， 通过学生相互讨论，提高学生的观察分析能力，培养学生善于思考的良好习惯．另外