8.在餐桌上1.docVIP

教学内容　 8.在餐桌上 备课人　 朱红俊 教学目标　 1．引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；认识到不挑食、营养全面对小学生的成长是非常重要的。 2．通过活动培养学生养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯；同时引导其养成文明就餐的良好习惯。 教学重点　 认识到偏食会造成不良的后果。通过活动让儿童知道 如何文明就餐。 教学难点　 通过《奇奇餐厅》科学童话，让学生了解必要的营养学 知识；在通过辨析认识到就餐时文明的重要性。 教学准备　 多媒体课件 教 学 过 程　 课堂设计 修改案 第一课时 教学过程： 活动（一）——吃自助餐 1．教师启发谈话：小朋友，今天老师和大家一块儿来聊聊吃饭这个话题，好吗？老 师先来了解一下，你们都喜欢吃些什么？ 生：我喜欢吃汉堡。生：我喜欢吃自助餐。 生：我喜欢吃牛奶。 师：你为什么喜欢喝牛奶？知道牛奶中含有什么营养成分吗？生：含有钙。师：其实啊，我们人体每天必须摄取许多营养素，我这儿有一个食品营养均衡宝塔，我们人体所需要的食物都在宝塔里。 　　　　　 镇江实验学校品德与生活学科电子备课课时教案 教 学 过 程 　 课堂设计 修改案 瞧！第一层是塔底，是人体最不可缺少的主食，包括——；第二层是水果和蔬菜，也很重要，有哪些？；第三层是肉类，包括鱼、虾；第四层是奶类、豆类；