计算机毕业论文指导计算机毕论文指导.doc

计算机科学与技术专业毕业论文指导 第一部分 计算机科学与技术专业集中实践环节实施方案 为了规范“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”计算机科学与技术专业集中实践环节（毕业设计和毕业论文）的写作和指导工作，按照中央电大和合作高校的相关要求，并根据近年来的教学实践，对毕业设计（论文）工作制定如下实施方案。 一、教学目标 毕业设计（论文）是完成教学计划达到本科生培养目标的重要环节，是教学计划中综合性最强的实践教学环节，它对培养学生的思想、工作作风及实际能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意义。毕业设计（论文）的教学目标应使学生在以下几方面的能力得到训练和提高： （一） 综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力； （二） 掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力； （三） 计算机软件、硬件或应用系统设计和开发的基本能力； （四） 书面和口头表达的能力； （五） 协作配合工作的能力。 二、选题原则 毕业设计（论文）课题由各试点电大及其教学班指导教师负责把关，并报省电大毕业设计（论文）领导小组审批。选题的原则是： （一） 选题必须符合计算机科学与技术专业的综合培养要求； （二） 应尽可能选择工程性较强的课题，以保证有足够的工程训练； （三） 毕业设计（论文）工作要有一定的编程量要求，以保证有明确的工作成果； （四） 选题原则上一人一题，确实需要多人合作完成的综合性课题，必须明确分工，由学生独立完成所分担的部分，杜绝抄袭等弄虚作假行为； （五） 毕业设计论文全文一般不少于2万字，多人合作完成的综合性课题的毕业设计论文全文一般不少于3万字。 （六） 选题应尽量结合本地、本单位的教学、科研、技术开发项目，在实际环境中进行； （七） 结合非计算机学科进行的课题，应有三分之一以上的内容涉及计算机软硬件的设计。 三、教学要求 毕业设计（论文）的教学要求体现于整个工作的各个阶段中，可根据课题的特点而有所侧重，但应达到如下的基本要求： （一） 根据课题任务制定合理、可行的工作计划； （二） 进行必要的调研和资料搜集、文献阅读； （三） 制订适当的技术方案，并通过与其他方案的比较加以论证； （四） 独立完成系统或模块的设计，软件设计要符合软件工程规范，硬件设计符合原理表示、线路图纸和工艺要求的各种规范； （五） 制定系统（模块）的测试方法，并根据完整的测试数据对系统（模块）的性能指标作出分析和评价； （六） 对课题成果进行总结，撰写论文； （七） 通过论文答辩； （八） 毕业设计（论文）时间为10周，学分为10学分。 四、指导教师 指导教师既是毕业设计（论文）的业务指导者，又是毕业设计（论文）工作的组织者。指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业设计（论文）的全过程。 （一） 每个学生都要有明确的指导教师。指导教师由试点电大教学班或其它高校或学生本单位讲师（工程师）以上的教师（技术人员）担任，根据需要还可安排一名辅导教师。 （二） 每位指导教师只能指导一个或两个相近课题。指导学生数根据具体情况而定，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师指导学生数每人不超过10人；兼职（或业余）指导教师根据情况酌减。如果毕业生人数较多，可成立指导教师小组，小组成员应保证3人以上（含3人），指导学生人数一般不超过50人。 （三） 学生根据选题拟定《毕业设计（论文）任务书》（开题报告），开题报告由指导教师进行审核，明确毕业设计分阶段的教学要求和日程。 （四） 指导教师应每周指导学生一次，并检查工作的进度和质量并填写指导记录表。在指导中贯彻因材施教的原则，注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神。 （五） 指导教师出差或病事假两周以上者，教学班应负责委派其他教师代管。 五、答辩和评分 （一）由各试点电大负责毕业设计（论文）和答辩的组织工作。答辩时，各试点电大根据学生的设计（论文）内容，聘请三名及以上单数的相关专业的专家组成答辩小组（其中具有高级专业技术职务的2人以上），指导教师必须是答辩小组成员。本科答辩组长须具有副高（含）以上专业技术职务，经过培训考核合格并获得中央电大颁发的答辩主持人资格证书。 （二）答辩工作一般每年集中组织两次（分春、秋季招生），一般在每学期期末进行，具体答辩时间由各试点电大确定。 （三）申请论文答辩的学生，应在答辩前一周将论文交指导教师评阅；指导教师应对毕业论文给出评语，并给出论文的初评成绩；答辩时，学生利用PowerPoint文档陈述论文的主要内容10~20分钟。 （四）答辩组审阅毕业设计（论文），主要审查其设计方案是否正确，技术上是否可行，理论分析是否正确，是否有一定新意，作出初步评价；在毕业设计（论文）所设计、研究的范围内，提出若干质疑问题，要求学生答辩，答辩组提问和学生回答问题时间10~20分钟。如发现论文