集体备课教案六数集体备课教六数.doc

集体备课教案 教学内容 全册备课 主备人 董自广 备课时间 2007年8月29日 上课时间 复备栏 教学内容： 本册内容有：分数乘法，分数除法，分数四则混合运算和应用题，百分数，圆的周长和面积，简单统计。 教材简析： 分数的乘法中教材先讲解分数乘法的意义，而分数乘法的意义是教学的重点，也是学习分数乘法应用题的基础。一个数乘以分数的计算法则，可联系分数的意义与分数乘法的意义，配合图形进行推导。在此基础上，教材还安排了分数乘法应用题。这种应用题是分数应用题教学的重点，分数除法应用题也是根据这种应用题的数量关系推导出来的。由于“求一个数的百分之几是多少”与“求一个书的几分之几是多少”的应用题的思考方法、解题步骤基本相同，所以这两种应用题在教材中混合编排。 分数除法是学生在学习整数除法和分数除法的基础上教学的。教材先讲解分数除法的意义，在讲解分数除法的计算法则时，突出了一个数除以分数这一重点。还安排了分数除法应用题。这类应用题是以后学习稍复杂的分数（百分数）除法应用题的基础。根据学生已经掌握的方程知识，介绍了这种应用题的方程解法和算术解法，以拓宽学生的解题思路。 简单统计使学生掌握折线统计图的画法及作用，能熟练分析折线统计图。 分数、小数四则混合运算和应用题着重联系分数小数四则混合运算的方法，提高学生的计算能力。其次还将了稍复杂的分数、百分数乘法、除法应用题。 百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化，然后着重讲了“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题，联系实际，介绍常用的成活率、合格率、出勤率等的含义和计算方法。 圆的周长和面积中主要学习圆的特征，以及圆的周长和面积的计算方法。同时选学“扇形的认识”。 教学目标： 1、理解百分数的意义，能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化，能正确地解答“求一个书是另一个数的百分之几”的应用题。 2、理解分数乘除法的意义和分数乘除法之间的关系。掌握分数乘除法的计算法则，能比较熟练地计算分数乘除法。 3、能正确地进行分数、小数四则混合运算。 4、能正确解答分数、百分数应用题，提高学生灵活运用知识解答应用题的能力。 5、掌握圆和扇形的特征，会用圆规画圆。掌握圆的周长和面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。 6、简单统计使学生掌握折线统计图的画法及作用，能熟练分析折线统计图。 7、结合教材内容，对学生进行爱国主义和辨证唯物主义教育观点的启蒙教育，培养认真负责、仔细的良好计算习惯。 教学重点： 1、百分数的意义和“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。 2、一个数乘以分数的意义，掌握分数“百分数”乘法应用题。 3、一个数除以分数和分数“百分数”除法应用题。四则混合运算和应用题。 教学难点： 1、“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的应用题。 2、一个数乘以分数的意义的理解。理解分数除法的意义和数量关系。 3、分数四则混合运算，难点是从实际到抽象，理解相关知识。 方法措施： 1、加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，不断学习新课改中的教育理论和教学方法，转变教学理念，树立为学生的发展服务的思想，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。 2、加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。 3、培养他们的计算能力是关键，有目的的进行计算练习。一要求计算仔细，在正确的基础上提高计算速度。二是加强计算的基础练习。三是加强口算训练。四是引导学生使用简便方法。 4、分数应用题是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析。让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。 ? ? 5、在激发学生学习兴趣，使他们乐学，愿学。 教具准备： 多媒体课件 圆规 直尺 小黑板等 课时安排： 期初复习 ……………………………… 2课时 分数乘法 …………………………… 14 课时 分数除法 ……………………………… 20 课时 简单统计 ……………………………… 2 课时 分数四则混合运算……………………… 3课时 应用题 ……………………………… 11课时 百分数的应用…………………………… 14课时 圆的周长和面积………………………… 11课时 期末复习 ……………………………… 5课时 集体备课教案 教学内容 期初复习单元备课 主备人 韦学余 备课时间 2007年8月29日 上课时间 复备栏 教材简析： 本单元教材主要复习第十册内容：长方体和正方体，简单的统计（四），数的整除，分数的意义和性质，分数的加法和减法。教材适当加强知识的逻辑性和系统性，进一