云南省昆明三中、滇池中学2013-2014届高二下学期期中考试 历史 含解析.docVIP

昆明三中、昆明滇池中学2013—2014学年下学期期中考 高二年级历史试卷 命题：陈冀 （考试时间90分钟、满分100分） 一、单项选择题（满分60分。1—30题每题1分，31—45题每题2分。请在答题卡上作答） 1、我们社会中最重要的亲属关系就如同向水中丢石头形成的同心圆波——以“己”为中心，像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。这反映的是(　　) A．“大同社会”的理想 B．宗法观念 C．“三纲五常”的原则 D．分封制度 2、西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是 （ ） A．河南、河北 B．湖南、湖北 C．山东、山西 D．广东、广西 3、“封建制”本意即为“分封制”，是指古代帝王裂土封疆、封邦建国的制度，被封诸侯拥有自己的领地。按照上述定义，下列现象不属于此处所指“封建制”的是 （ ） A.周天子封功臣姜尚于齐地 B.汉高祖封长子刘肥为齐王 C.明太祖封七子朱榑于青州 D.康熙封四子胤禛为亲王 4、《左传》僖公二十六年载：“昔周公、大公股肱周室，夹辅成王（注：周武王之子，西周第二代国王）。成王劳之，而赐之盟，曰：‘世世子孙，无相害也！’载在盟府，太师职之。”这说明西周初年（ ） A.分封邦国众多 B.天子与封臣关系平等 C.靠盟约维系宗法关系 D.尚未形成高度集权 5、诗经·小雅》中记载：“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”《左传·昭公七年》中写道：“封略之内，何非君土？食土之毛，谁非君臣？”这表明 (　　) A．通过分封制，周天子建立了专制主义中央集权制度 B．周天子是全国土地和人民的最高主宰 C．受封的诸侯国和周是并列的政权 D．周天子和诸侯共同率民众开垦荒地 6、在我国古代，“社稷”是国家的代称。其中，“社”指土地之神，“稷”指主管五谷之神。关于国家的这种理解，反映了我国古代（ ） A．非常重视祭祀 B．以农业为立国之本 C．农业与土地的关系 D．小农经济的突出特点 7. 中国古代的手工业在许多方面取得了辉煌的成就。下列图片与对应的文字说明正确的是 (　　) A．司母戊大方鼎为礼器的象征，代表权力和秩序，反映西周的铸造工艺达到很高的水平 B．甲骨文中已经出现了汉字“蚕”和“丝”字，说明中国的养蚕和丝织技术是从商朝开始的 C．唐三彩是中国著名的传统瓷器之一 D．人面鱼文盆反映了原始时代的彩陶已有相当高的工艺水平 8、《史记·楚世家》记载：(春秋时期)“(楚庄王)八年，伐陆浑戎(在洛阳西南)，遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重。”这反映了当时(　　) A．王权衰落，王命不行 B．尊王攘夷，天子独尊 C．周室衰微，大国争霸 D．列国内乱，诸侯兼并 9、吴起在楚国变法，最后被大臣用乱箭射死；商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被处以车裂之刑。这些史实反映的问题是（ ） A．吴起、商鞅为了推行新法，严刑少恩，不得民心 B．吴起、商鞅变法的时机还不成熟 C．新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权的斗争异常激烈 D．改革要适应历史发展的规律 10、“齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。”商鞅变法中直接导致上述现象的措施是（　　） A.奖励军功 B.实行什伍连坐制 C.奖励耕织 D.颁行秦律 11、《诗经》中《小雅·大田》篇云：“有龠萋(yuèqī)萋，兴雨祈祈，雨我公田，遂及我私。”导致“雨我公田，遂及我私”现象出现的根本原因是（ ） A．井田制瓦解 B．奴隶制瓦解 C．分封制瓦解 D．铁器牛耕出现 12、据魏国李悝《尽地力之教》载：“治田勤谨，则亩益(增产)三斗。不勤，则损(减产)亦如之。”又据《孟子·梁惠王上》载：“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。”上述材料反映的历史现象是 (　　) A．井田制开始瓦解　　　 B．商品经济发展 C．小农经济兴起 D．家庭手工业产生 13、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》里写道：“铁制工具还促进了在黄河流域地区兴修大批的排水工程、为远距离运输大批商品而进行的运河开挖以及在西北干旱地区进行的打井灌溉工程。”从材料中推断，我国古代大规模修水利应始于 A．夏商时期 B．战国、秦汉时期 C．隋、唐时期 D．宋、元时期 14、“天下莫柔弱于水，