云云鞋说课.docVIP

《云云鞋》说课资料 四川省成都市实验小学战旗校吕俊 说教材：（教材分析） 本课在教材中的地位和作用：《云云鞋》这课是围绕中国教育学会“十一五”重点课题“地方资源的开发和利用”而自编的四川部分乡土教材，由人民美术出版社出版的小学美术教材第5册《各种各样的鞋》一课拓展而来。由我创编《云云鞋》一课已收录到小学人美版教材中，本课充分利用了四川地方资源，因为四川是羌族现在唯一的聚居地，而且也是离孩子们比较接近的一个民族，羌族的云云鞋不但具有实用价值，还具有相当高的艺术观赏价值，既显示了羌族云云鞋的工艺技能，又反映了它作为羌族文化的一部分。 教学的重难点分析： 重点：了解羌族文化以及云云鞋的艺术特点，通过体验，学会运用剪贴的方法两人合作表现出一双云云鞋鞋帮的图案，并制作成一双云云鞋。这也是本课的教学难度。 说学情：（学情分析） 孩子们在第5册《各种各样的鞋》中已对鞋（共同特点）的历史和文化知识有了一定的了解并可以用泡沫、纸盒等材料制作一双鞋，本课针对羌族的云云鞋的艺术特点，学会学会运用剪贴的方法两人合作表现出一双云云鞋，学生的认知规律由共性向个性发展，学习方法和已有的知识经验得以提升。现代孩子们对民族文化比较陌生，让孩子们通过对羌族艺术了解，产生对其他民族艺术了解的兴趣，使孩子们树立正确的审美观，并能把优秀的民间艺术继承和发扬。 说目标：（教学目标） 认知目标：孩子们通过欣赏、感受、体